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高职高专英美文选教学策略 　　 　　高职高专英美文选教学策略 　　 　　摘要：“体验与参与”是高职高专英美文学选读教学可以采取的一个教学策略 　　 　　在该层次进行文选教学一定要强调学生主体的体验与参与可以在教学选材、问题设计和考核评分三个层面进行努力发挥学生的主观能动性最终较好的达到本课程的教学目标 　　 　　关键词：体验与参与高职高专英美文学教学策略主观能动性 　　 　　1引言 　　 　　随着国家对高职高专教育的不断重视该层次的毕业生的语言表达和文化素质日益显重要 　　 　　特别是对于从事文字处理或外语相关的高职高专层次毕业生其语言水平和文化素养必须达到一定的水平才能胜任当前工作的具体需要 　　 　　为了提高学生的语言水平和文化素养许多高职高专院校选择开设了《英美文学选读》(英文)这个课程以满足培养人才的需要 　　 　　而当前对该课程的教学探讨却很大程度上集中于本科教育层次上或集中于讨论英美文学历史的教学上对英美文学选读课却少有涉及或涉及得不多缺乏实际的指导意义 　　 　　因此有需要进行更多的探讨以对进行该课程教学的教师提供更多的研究空间和求得进步 　　 　　本文试图从“体验与参与”这个角度来探讨高职高专英美文学选读教学策略的问题指出在该层次进行文选教学一定要强调学生主体的体验与参与才能较好的实现教学的目的 　　 　　2新大纲的要求 　　 　　强调高职