辽宁省实验中学徐广宇教学教材.ppt

辽宁省实验中学 徐广宇; ;2、对照考试说明落实基础知识，做好知识整理 ①明确每一条目中蕴含的知识点 ②明确条目与学生使用教材的关系， “纵横”到位 ③突出主干知识，加强主干知识的训练。;获取和解读信息的能力 。;第二层次是“调动和运用知识” 调动知识就是利用已经获取的信息带入学科知识网络，运用迁移能力调动出解决问题需要的知识。调动知识要稳、准、快，这实际上是个思维过程。运用知识就是将调动出来的知识重新整合，建构解决问题的知识体系。调动和运用知识是按图索骥的过程、搜索的过程、有目的的思维加工过程，即根据试题信息，寻找基础知识、课本知识的过程。 ;;第四层次是“论证和探究问题” 这是在考查学生的个性品质和创新精神。论证、探究问题要做到由事达理，做到对问题的升华创新。论证和探究问题也是对考生情感和价值取向的考查，所以要树立正确的价值观、培养科学的思维方式。 ;3、试卷结构2004—2008年文综政治试卷结构比较;4、新课程卷比较;5、各模块的赋分明显不均衡。 ;2009年（262）与2008年考纲差异 ;第二部分　政治生活（51）;第四部分　生活与哲学（77）;第三部分　文化生活（42）;第二轮复习备考注意事项;知识薄弱是百病之源、是制约学生考分的关键因素，因此提升知识储备是高考复习的基础工作。;目的：形成比较系统和牢固的知识结构;清点; ;《经济生活》——价格 1.价格的含义 2.价格的变动 3.影响价格变动的因素 4.决定价格变动的因素 5.价格变动对生活的影响 6.价格变动对生产的影响 7.价格与价值的关系 8.价格与价值尺度的关系 9.价格与市场调节的关系 10. 价格与国家宏观调控的关系;1、含义： 2、地位： 3、基本原则： 4、优越性：;连线;第一单元讲消费； 商品货币和外汇； 价格牵扯律支配；;支票;纸币发行量的计算题 例：某国待售商品1000亿件，平均每件商品价格10元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中需要货币量是______亿元，当年该国政府实际发行了4000亿元纸币，这时的1元钱相当______元纸币，通货膨胀?率??______下列答案正确的是（?? ）? A.4000、0.25、100%?????? B.2000、0.5、100% C.2000、2、 50%?????????D.2000、0.5、 50%; 某一时期，流通中所需货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需要量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值程度为 ，原来标价15元的M商品，现在价格是 多少A? 28%?，?22元?? B? 25%?，20元? C? 22% ，18元??? D? 25%， 18.75元; 例：某国全年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为 A. 1.8万亿元 B. 2万亿元 C. 2.2万亿元 D.2.4万亿元;以生产衣服为例： 劳动生产率;;（2008年全国文综卷Ⅰ） 25．假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降(贬值)20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为 A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元;和商品价格有关的计算题 价值决定价格，价值量的变化引起价格的变化。和商品价值量有关的变化，商品价值量只与“社会的”有关，和“个别的”无关。商品价值总量和“社会的”无关，和“个别的”有关。商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，和社会劳动生产率成反比。 例题1：（2008四川卷24）假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10％，社会劳动生产率提高10％，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为 A．100亿元和110亿元 B．110亿元和110亿元 C．110亿元和121亿元 D．12l亿元和121亿元; ; 2006年，某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是（ ） A.0.75元