人教版数学七年级上册 2.1：整式-教案设计.docVIP

整式 【教学目标】 1．知识技能：会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义；理解并掌握单项式及单项式系数、次数的概念。 2．过程方法：初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识；通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程培养学生自主探索知识和合作交流能力。 3．情感态度：通过解决实际问题，感受数学来源于生活又运用于生活。 【教学重难点】 1．掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 2．正确理解单项式的概念，掌握单项式的特征。 【教学过程】 一、情景引入 首先欣赏图片：世界之最-青藏铁路。 举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车，实现了几代中国人梦寐以求的愿望，青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，它还是世界上穿越冻土里程最长，高原时速最快的铁路。（共有九个世界之最）请同学们思考老师提出的第一个问题。 问题1：青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，请根据这些数据回答下列问题： 列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？ 【设计意图】教师提出问题，学生思考回答，知道用式子可以表示生活中的实际问题。 二、自主探究、合作交流 【过渡】像这样用含字母的式子表示实际意义的例子有很多，