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- 约 17页
- 2019-10-19 发布于江西
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第三课时; 1.培养学生留心生活,注意观察的习惯。
2.练习写景,学会抓住景物的特点和选取最吸引自己的景物来写,还要学会按照一定的顺序进行途述。
3.学会运用本单元课文中的一些写法景。
; 本单元我们学习了几篇描写祖国河山的文章,在不同作者的带领下,领略了大自然的各种的美景。今天,我们也用手中的笔,来描绘我们身边的美景。; 习作:美丽的校园;“博大精深,优美典雅,刚正义烈。”
庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔??才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ;还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。
它崇尚文化 ,
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