专业综合课设报告-编码电路测试与OSC电路设计.doc

PAGE 学 号 《专业综合课程设计》报告 题 目：编码电路测试与OSC电路设计 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 武汉理工大学信息工程学院 年 月 日 武汉理工大学课程设计 1 《专业综合课程设计》任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 信息工程学院 题 目: 编码电路测试与OSC电路设计 课程设计目的： 通过对THEX-1型综合实验平台的使用，较深入了解通信电路的原理； 掌握通信电路的测试方法和设计实验的方法； 学习利用EWB仿真设计简单通信系统的方法； 练习利用Protel绘制PCB电路的方法； 提高正确地撰写论文的基本能力。 课程设计内容和要求 电路测试：测试CVSD1，CVSD2，HMC，CON，CYC，JZ实验电路板。要求详细分析实验电路的工作原理（说明每个元器件的作用和功能），写出测试项目，并对测试结果作出详细分析；如果电路板不能测出所需要的结果，要分析原因，找出电路板损坏的部位。 用EWB做出OSC的仿真电路，并测试各点的波形；要求详细分析电路原理（说明每个元器件的作用和功能），对测试结果作出详细分析。 用Protel绘制PAM2的PCB电路。 查阅不少于6篇参考文献。 初始条件： THEX-1型综合实验平台及实验指导书； 示波器，万用表。 EWB和Protel软件。 时间安排： 第18周，安排设计任务； 第19周，完成实验测试和仿真电路的设计与测试； 第20周，完成PCB电路绘制；撰写设计报告，答辩。 指导教师签名： 2011年 6 月 18 日 系主任（或责任教师）签名： 2011年 6 月 19 日 2 目 录 TOC \h \z \u \t 标题 1,1,标题 2,2 1 电路测试 1 1.1 CVSD增量调制编码实验 CVSD1 1 1.2 CVSD增量调制译码实验 CVSD2 3 1.3 卷积码编码、译码实验 CON 5 1.4 循环码编码、译码实验 CYC 6 1.5 （7、4）汉明码编码实验 HMC1、HMC2、HMC3 7 1.6 交织编码实验 JZ 9 2 脉冲调幅PAM实验电路PCB绘制 11 2.1 PCB制作方法 11 2.2 实验电路简介 13 2.3 PCB原理图 14 2.4 PCB绘制结果 14 3 LC与晶体振荡实验（OSC） 15 3.1电路工作原理 15 3.2电路分析 18 3.3 测试结果及分析 18 4 心得体会 21 参考文献 22 武汉理工大学课程设计 PAGE 21 1 电路测试 测试CVSD1，CVSD2，HMC，CON，CYC，JZ实验电路板。要求详细分析实验电路的工作原理（说明每个元器件的作用和功能），写出测试项目，并对测试结果作出详细分析；如果电路板不能测出所需要的结果，要分析原因，找出电路板损坏的部位。 1.1 CVSD增量调制编码实验 CVSD1 1.1.1 电路工作原理 图1-1是增量调制编码器实验框图，图1-2是电原理框图。 图1-1 增量调制编码器实验结构框图 图1-2 增量调制编码器电原理框图 1.1.2 测试内容 在J1输入800Hz，幅度2VP-P音频信号，J4输入32KHz时钟，测量TP1~TP6各点波形，并画出波形。测量点说明： TP1：在J1输入端输入一个300Hz～3.4KHz的正弦波信号，若幅度过大，则被限幅电路限幅成方波了，因此信号波形幅度尽量小一些，即改变外部信号源的幅度大小。 TP2：增量调制编码电路的本地译码信号输出波形。其输出波形与TP1相近似，但它的上升斜率和下降斜率不同。它是由一次积分电路输出波形TP5，再经过二次积分后输出波形到TP2中，因此测量点TP2的波形也称为二次积分波形。 TP3：增量调制编码电路的数字信号输出波形，工作频率为64KHz或32KHz或16KHz，它由J4来决定。 TP4：增量调制编码电路的工作时钟输入波形，工作频率为64KHz或32KHz或16KHz，它由J4来决定。 TP5：一次积分信号输出波形，它再经过二次积分网络后输出二次积分波形到TP2中，因此测量点TP2的波形也称为二次积分波形。 TP6：一致脉冲信号输出波形，它随输入信号波形的变化而变化。它也是三连1，三连0的输出波形。 1.1.3 实验结果及分析 音频信号通过函数信号发