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运城职业技术学院 《建筑施工技术》教案 学年学期： 2018-2019学年第1学期 授课班级： 17建工班、17建管班 任课教师： 柴松华 学 时： 64 项 目 数： 3 任 务 数： 8 《建筑施工技术》教案 项目一 土方工程施工 任务一 土方工程量计算 总学时：12学时 教学目标： 1.知识目标：熟悉土的物理及力学性质；掌握土方开挖、回填和压实的施工方法及要求；掌握土方工程施工质量标准和检查方法。 2.能力目标：会进行土方工程量计算；能编制单项土方工程施工方案；能进行土方工程施工质量检查。 课次：1-2 一、本次课教学目标 1.了解建筑施工技术课程的学习内容、研究对象和任务、学习要求、考核设计等； 2.掌握土的工程分类及其基本性质，并会计算土的相关技术指标。 二、课程简介 （一）课程主要内容 基础阶段：土方工程、基础工程、地下防水 主体结构阶段：砌筑工程、混凝土结构工程、 预应力混凝土工程、钢结构工程、结构安装工程 屋面及装饰装修阶段：屋面及防水、装饰装修 （二）建筑施工课程的研究对象和方法 建筑施工分为建筑施工技术、建筑施工组织、高层建筑施工三个部分。 建筑施工技术是一门研究建筑工程施工中各主要工种工程的施工工艺、技术和方法的学科，它包括：土方工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等。 （三）课程教学目的 1.使学生了解国内外的施工新技术和发展动态，对现行施工、验收规范及质量标准有所了解。 2.掌握主要工种工程的施工方法、施工方案的选择。 3.具有独立分析和解决施工技术问题和进行组织计划的初步能力。 （四）课程特点 综合性强、实践性强 （五）建筑施工规范、规程 建筑施工规范和规程是我国建筑界常用的标准。由国务院有关部委批准颁发，作为全国建筑界共同遵守的准则和依据，它分为国家、专业、地方、企业四级。 建筑施工方面的规范，工业与民用建筑部分有：《土方与爆破工程施工及验收规范》、《地基与基础工程施工及验收规范》、《砌体工程施工及验收规范》、《混凝土结构工程施工及验收规范》、《钢结构工程施工及验收规范》等这些作为国家级标准代号为GB×××。 三、教学内容：土的工程分类及基本性质 （一）土的工程分类 土的种类繁多，其工程性质直接影响土方工程施工方法的选择，劳动量的消耗和工程费用。 土的分类方法很多，作为建筑工程地基的土，根据土的颗粒大小可分为岩石、碎石土、砂土、粉土、粘性土和人工填土。其中，以上各类土又可进行更详细的分类，见《土方与爆破工程施工及验收规范》。我们主要学习掌握与我们建筑施工技术课联系较大的，根据土的开挖难易程度，在现行预算定额中，将土分为松软土、普通土、坚土等八大类。 （二）土的工程物理性质 1.土的天然含水量 【土的天然含水量】是指土中水的质量与土的固体颗粒之间的质量比，以百分数表示。 ???????????????? W —— 土中水的质量； WW ——土中固体颗粒的质量； G1 ——? 含水状态土的质量； G2 ——烘干后土的质量（土经105°C烘干后的质量）。 土的含水量测定方法： 把土样称量后放入烘箱内进行烘干（100～105°C），直至重量不再减少为止，称量。第一次称量为含水状态土的质量G1，第二次称量为烘干后土的质量G2，利用公式可计算出土的含水量。 土的含水量表示土的干湿程度，土的含水量在5%以内，称为【干土】；土的含水量在 5～30%以内，称为【潮湿土】；土的含水量大于30%，称为【湿土】。 工程意义：含水量对于挖土的难易，施工时边坡稳定及回填土的夯实质量都有影响。 学生练习：测定土的含水量时，用环刀法取样。土样取出后，放在天平上称量质量300g，然后放入烘箱内进行烘干，烘干后质量为250g，已知环刀自重50g，求土的天然含水量。 解：土中固体颗粒的质量WW =250-50=200g 土中水的质量W=300-250=50g 土的天然含水量： 2.土的密度：天然密度ρ；干密度ρd 天然状态下的土由三部分组成：土颗粒、土中的水和土中的气。如图1—1所示。 图1-1土的组成示意图 【土的天然密度】：指土在天然状态下单位体积的质量，用ρ表示，即 m——含水状态下土的质量； V——土的总体积。 ?土的密度一般用环刀法测定，用一个体积已知的环刀切入土样中，上下端用刀削平，称出质量，减去环刀的质量，与环刀的体积相比，即得到土的天然