三年级细节描写之语言介绍.pptVIP

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  • 2019-12-14 发布于江苏
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今天是 3月28日星期六 课前诵读 游戏玩玩乐 比一比,谁的火眼金睛更厉害 动作描写 细节描写 着装描写 细节描写 心理描写 细节描写 神态描写 细节描写 语言描写 细节描写 细节描写之语言描写 对话视频 老奶奶说;“你真是一个乐于助人、风格高尚的好孩子。大家都像你这样,我们祖国的未来一定更美好!” 语言形式多样化——提示语 妈妈对我说:“你可要努力呀,不然,就真的落后了!” “你怎么又回来晚了。”妈妈问。 “下课了,同学们不要出教室。”班长说,“老师有重要的事情要告诉大家。” 妈妈(轻轻的摸着我的头)对我说:“你可要努力呀,不然,就真的落后了!” “你怎么又回来晚了。”妈妈(生气地)问。 “下课了,同学们不要出教室。”班长(涨红了脸)说,“老师有重要的事情要告诉大家。 语言描写要围绕一个中心来写 我站起身来,提着钓着的青蛙往回走,恰巧遇到一位老农,他气冲冲地走过来,左手夺过我的笼子,往田里一倒,右手抓过我的钓竿,说;“你不要吃饭啦。”我吓得不敢作声,他又说:“你知道吗?一只泽蛙一天能吃掉七十多只害虫,一只黑斑蛙一年可消灭一万多只害虫,那只金钱蛙在一年里可以消灭稻田里的二化、三化螟虫一万多只呢。你怎么能伤害它们呢?” 语言描写 1、突出人物的性格,符合人物的身份 2、提示语多样化 3、围绕中心 作业 看图,对话描写 美丽的秋天 秋天有一盒五

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