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一年级综合实践活动科集体备课教案 年 月 日 科 目 综合实践活动 课 题 主题活动一 我的小书包 课 型 新授课 共2课时 参加 人员 主备人 地点 办公室 教具 课件等 布偶娃娃、书包。 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用; 2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们 3、学会整理自己的学习用品。 教学 重点 知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。 教学 难点 懂得爱惜学习用品 教法 学法 教师教法： 学生学法： 板书 设计 教 学 过 程 第一课时 听听说说，了解常用学习用品的用途 1、创设情境，请学生说说书包的用途 师；（出示：书包） 2、指名交流，感受书包的作用； 师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种） 板书：学习用品 3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由； 师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作 业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。 （1）同桌交流 （2）指名大组交流 4、教师小结并补全课题。 教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放） 第二课时 看看、 评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易 1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。 2、学生谈感受，教师小结。 学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们．（板书：爱惜） 3、了解如何爱惜学习用品； 师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？ 4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：轻拿轻放），对学习用品的爱惜，你平时做得怎样呢？ 5、进行整理书包比赛，看谁整理得又快又好。6开展自我评价。 （1）学生各自评 （2）同桌互相说一说 （3）与老师互动 （4）大组评一评 总结：通过本课的学习，初步培养学生的自评互评能力,能使学生养成爱惜使用学习用品的好习惯，帮助学生形成良好的行为习惯。 教法 点拨 学法 指导 教学反思： 一年级综合实践活动科集体备课教案 年 月 日 科 目 综合实践活动 课 题 主题活动二 妈妈的微笑 课 型 新授课 共2课时 参加 人员 主备人 地点 办公室 教具 课件等 “班班通”课件等 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。 2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。 教学 重点 通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。 教学 难点 通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。 教法 学法 教师教法： 学生学法： 板书 设计 主题活动二 妈妈的微笑 教 学 过 程 第一课时 一、创设情境，使学生想说 1、激趣：播放歌曲《只要妈妈露笑脸》。 2、设疑：同学们，你们喜欢看妈妈的笑脸吗？妈妈什么时候会对我们笑呢？ 指名回答，其他学生认真倾听。 3、牵引：今天，让我们大家来说一说自己的妈妈吧！ 二、观察完成书上练习 三、小组互动，使学生乐说 1、教师引导：用心观察妈妈每天要做的事 2、完成练习 三、想一想 1、一年之中妈妈会过那些属于她的节日？ 2、完成课本上卡片 四、游戏表演，使学生敢说 五、开阔视野 老师讲解资料 六、非常互动，使学生会说 1、? 真情告白。 老师与大家一样，喜欢看妈妈的笑脸，每当看到妈妈微笑时，我觉得好像吃了冰激凌一样，心里甜滋滋、凉丝丝的。 2、倾情诉说。 用开火车的形式，要求学生模仿老师的语气逐一谈感受：每当看到妈妈微笑时，我觉得好像…… 3、情境交流。 妈妈的笑脸真好看，好想常常看到妈妈的笑脸。要想妈妈常微笑，我们应该怎么做？ 学生根据教师的设问，发表自己的意见。 4、非常互动。 是啊！只要我们养成更多的好习惯，妈妈就会常常微笑，那么，你们还想和哪些好习惯做朋友，快写下来，贴到我们的习惯花园里。 要求学生把想养成的习惯写在教师发的彩色卡片上，写好后，自己上台张贴到小黑板上的习惯花园里。学生贴上卡片后，最后会组成几朵美丽的花儿。 第二课时 活动过