专题二第1讲力.pptVIP

正确解析：命题者将常见的四种不同的物理情景放在一起， 让学生判别弹簧的伸长量的大小，不少学生不加思考地选择 B 答案．没有良好思维习惯的学生是不能正确解答本题的．本题 实际上就是判断四种情景下弹簧所受弹力的大小．由于弹簧的 质量不计，所以不论弹簧做何种运动，弹簧各处的弹力大小都 相等．因此这四种情况下弹簧的弹力是相等，即四个弹簧的伸 长量是相等．只有 D 选项正确． 在中学阶段，凡涉及的弹簧都不考虑其质量，称之 为”轻弹簧”，是一种常见的理想化物理模型．由于“轻弹簧” 质量不计，选取任意小段弹簧分析，其两端所受张力的合力一 定为零，否则，这小段弹簧的加速度会无限大．故：轻质弹簧 中各部分间的张力处处相等，均等于弹簧两端的受力．不论弹 簧处于何种运动状态(静止、匀速或变速)，轻弹簧两端所受的弹 力一定等大反向． 3．(单选)在粗糙的水平面上，一轻弹簧一端与一质量为 m 的滑块连接，另一端用 F 拉着它运动，滑块与水平面间的动摩 擦因数为μ，则该弹簧的弹力是( ) C 图 2－1－10 A．F＋μmg C．F B．F－μmg D．无法确定 解析：弹簧的合力和弹簧的弹力是两个不同的概念，考虑 到是轻弹簧，即便弹簧有加速度，它的合力也为零，故弹簧的 弹力处处相等．因此不论弹簧处于何种运动状态(静止、匀速或 变速)，轻弹簧