中学八年级的物理《平面镜成像》课程.pptVIP

猴子捞月 * 4.3 平面镜成像 * * 探究活动 提出问题 猜想(作出假设) 设计实验 进行实验 归纳分析 得出结论 探究要素 * 提出问题： 平面镜成像有什么特点？ 猜 想： 探究活动 * 设计实验 实验器材： 玻璃板、两支完全相同的蜡烛 刻度尺、白纸、火柴 * 1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？ 2.实验为什么用两支完全相同的蜡烛？ 为了验证像物的大小是否相同。（等效法） 因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于确定像的位置. （换元法/替代法） * 1、在白纸中间画一条直线，线上竖立一块 ； 实验步骤 2、在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，保持固定； 3、玻璃板后放一支 但不点燃的蜡烛，前后移动，直到从玻璃板前看，这支蜡烛和前面蜡烛的像 ； 4、在纸上画出两支蜡烛的位置并连接起来,测出两支蜡烛到玻璃板的距离填入表格。 5、移动点燃的蜡烛，再做2次实验。 玻璃板 完全相同 完全重合 * A’ A B 前 像 点燃蜡烛 后 * 次数 蜡烛到玻璃板的距离 /cm 像到玻璃板的距离 /cm 像与蜡烛的大小关系 第一次 第二次 第三次 * 1、在白纸中间画一条直线，线上竖立一块玻璃板； 进行实