教材分析-叶启村的教学网页.ppt

書報討論(一)教材分析 指導教授：葉啟村 學生姓名：顏雅莉 學　　號：9117222 一、訪問高雄市和平國 小數學教師有關長 度之教學問題。 二、八十二年版數學課程與九年一貫課 程在長度單元有無課程銜接問題？ 三、長度與別的教材互相連結時，為什 麼產生學習困難？ ★訪問高雄市和平國小數學教師有關長度 之教學問題 ◆低年級： 1.不會畫直線。 2.直接比較用的繩子忘記拉直。 3.忘記歸零。 ★訪問高雄市和平國小數學教師有關長度 之教學問題 ◆中年級： 1.對於一公里、一公尺 沒有概念，不會估測. 2.不知2/10公分是二個1/10公分累加起來的。 ★訪問高雄市和平國小數學教師有 關長度之教學問題 ◆高年級： 1.直線段出現分數座標時，學生感到困難。 2.不同長度單位間，進行小數化聚時，運算 常出現錯誤。 3.比例尺課程中，學童無法將長度與 比和除法結合在一起。 ★長度學習發展四階段 82年版課程標準 一、某量初步概念 1-1某量認識 1-2某量的直接比較 1-3使用以某量為刻 度單位的工具 82年版課程標準 二、某量的間接比較 2-1某量的間接比較 2-2某量的個別單位 比較與實測 82年版課程標準 三、某量普遍單位比較 3-1認識某量普遍單 位之意義 3-2以普