小议多媒体在农村小学语文教学中的运用资料.docVIP

PAGE 小议多媒体在农村小学语文教学中的运用 庙垭小学二年级——丁德华 2010.04.15. 在当今突飞猛进的信息化时代潮流中，传统似的一支粉笔、一块黑板的教学方式显然是不那么应对了。从而取而待之的那就是先进的、现代化的多媒体教学。 多媒体教学是指运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制，能实现人机相互式操作的一种信息技术。它具有集成性，控制性和交互性的特征，体现了计算机技术和视听技术两者的优势。多媒体课件通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入了一个新的境界。 “兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学生学习的直接动力，只有使学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣，才能达到获取知识，发展能力的目的。而我们知道，语文课程有很强的综合性，是一门工具性极强的学科。加上现阶段的小学生学习的科目繁多，这就使得小学语文的教学变得举步艰艰了。实践证明，如果单凭传统的教学手段、方法教学，易使学生学起来困乏厌倦，丧失兴趣。所以，在教学中，小学语文教师应适时运用多媒体技术来辅助教学，激发学生学习语文的兴趣。 小学生对直观形象的事物感兴趣，感性认识强于理性认识。孩