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课后作业： 回家把今天所学的故事讲给爸爸妈妈听。 甲午海战 19世纪末，日本明治维新后开始了蓄谋已久的侵略战争。由侵略中国台湾到侵略朝鲜，并于1894年与中国正式宣战，这年正是甲午年，故称甲午战争。 初读课文，认读生字： 舰 （军舰） 督 （提督） 眺 （眺望） 硝 （硝烟） 毙 （击毙） 逐 (逐渐） 牺 （牺牲） 牲 （牲口） xiao zhu sheng 碧浪滔滔 逐波踏浪 黑烟滚滚 义愤填膺 硝烟弥漫 烈火熊熊 冲天而起 中弹累累 热泪盈眶 同甘共苦 同归于尽 置之度外 胸中充满义愤。 共同享受幸福，共同担当艰苦。 一同死亡或毁灭。 不把（生死、利害）放在心上。 因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 根据意思找词语: 义愤填膺： 热泪盈眶： 同甘共苦： 同归于尽： 置之度外： 1.课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？它是按照什么顺序来记叙的？ 2.动动手中的笔，把能够体现邓世昌和将士们应用精神和高尚情操的句子划出来。 1.课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？它是按照什么顺序来记叙的？ 甲午海战的时间和起因 甲午海战的经过 邓世昌和将士们的高尚节操受到人们敬重 事情发展的顺序 哪些句子能体现邓世昌和将士们的英勇精神及高尚情操？把划出来的句子和大家分享一下，并谈谈自己的感受。 邓世昌坚毅沉着地指挥战斗，舰首舰尾轮番射击，炮弹纷纷击中日本军舰。 写出了邓世昌的冷静善战。也正是因为有这个铺垫，才会有他后边的英勇作战。 他毅然命令士兵：“在我舰竖起帅旗。” 这是一段语言描写，“毅然”一词可以看出他作战时的果断，指挥时的从容。 随即邓世昌对全舰官兵庄严地说：“我们从军卫国，早就将生死置之度外，今天的事，无非是以死报国而已！”将士们齐声回答：“誓死报国，血战到底！” 简单的语言描写体现了邓世昌及将士们的英勇精神和爱国情操。 他下令，以最快的速度对准吉野号前进。霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。 最快的速度： 意味着更快的牺牲 似一条发怒的火龙： 写出了将士们的英勇无畏 惊呆了、狂叫着、逃命： 对比中衬托了将士们的英勇和视死如归的高尚节操 仔细读读这句话，你体会到了什么？ 课文小结： 文章以事情的发展为顺序，记叙了1894年甲午海战中邓世昌率领将士们英勇作战，最后壮烈牺牲的历史事实，赞颂了他们的英勇精神和爱国情操。 历史上的民族英雄：
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