湖北省大冶市还地桥镇中学人教版九年级数学上册导学案设计：23.1图形的旋转.docVIP

23.1图形的旋转 还地桥镇中学：胡国兵 学习目标： 【知识与技能】 ? 通过具体实例认识图形的旋转，理解“对应点到旋转中心的距离相等”以及“旋转前、后的图形全等”的基本性质。 【过程与方法】 ?经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 【情感、态度与价值观】 ? 学生在经历了实际探究、知识应用及内化等数学活动中，体验数学的具体、生动、灵活，调动学生学习的数学的主动性。 培养学生初步的审美能力，增强对图形的欣赏意识。 【重点】 对生活中的旋转现象作数学上的分析，理解旋转的定义。 【难点】 对旋转现象进行分析研究，旋转后的现象进行探索。 学习过程 活动一： 探究教材P59思考，回答下列问题 （1）钟表的指针在不停地转动，从3时到5时，时针转动 度。 思考：转动的度数你是怎样求出来的？ （2）钟表的指针和风车风轮的每个叶片的运动有何共同点？ 2、点题：本节课我们来共同学习数学的另一种图形变换——《旋转》 活动二： 1、阅读教材P59“我们可以---是对应点”这一段，思考： （1）这段内容介绍了一个什么新概念？ （2）旋转所指的对象是 ，旋转运动的特征是