四年级上册数学教案-8.2计算平均数 ▎冀教版（2014秋）.docxVIP

第二课时 计算平均数 一、教学目标; 1、结合具体实例，经历了解数据信息、估计、用计算器计算平均数及讨论平均数意义的过程。 2、进一步体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。 3、在估计平均身高、用平均数描述具体事物的过程中，发展数感，体会数学与日常生活的密切联系。 二、教学重点：使学生进一步理解平均数的意义，体会用平均数描述、分析、说明问题的作用。 教学难点：用自己的语言解释平均身高、平均体重的实际意义。 三、教学准备：课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程 （一）、课件出示例题 1、出示例题提供的统计表。 学生观察统计表内容，回答：从表中，你了解到那些信息？ （1）可以知道各组队员的身高和体重。 （2）两支球队里，张春光最高，是172cm。 （3）李斌最矮，是138cm。 （4）体重最重的是张春光，是58千克。 （5）李斌体重也最轻，只有35千克。 估计一下那支球队队员的平均身高高一些？ 2、算一算。 （1）红星小学队员的平均身高是多少？银河小学队呢？ ① 学生独立列式计算，教师巡视检查。 ②说一说你是怎么算的？（身高总和÷总人数=平均身高） 板书： 红星队：（153+138+153+163+165+158+166+168+158）÷9=158（cm） 银河队：（152+172+140+140+154+160+167+161+167）÷9=157（cm