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编号 苏州工艺美术职业技术学院 精品教材建设立项申报表 推荐部门 环境艺术系 教 材 名 称 园林设计与实训 主 编 姓 名 赵慧蓉 适用类型（本/专） 高职高专 所属学科名称 环境艺术设计 申报日期 2009.05.05 教务处制  填 写 要 求 一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。 二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 三、封面中编号栏请勿填写。 四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1种填报。 五、封面中教材所属学科的填写，本科和高职高专分别参照教育部《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》分类。请填写对应的二级代码和文字，如：0712电子信息科学类；5902电子信息类。 教材情况 申报教材名称 园林设计与实训 教材形式 □文字 □文字+电子 适用的学科门类 艺术设计 适用的专业类 环境艺术设计、景观设计、室内设计 适用对象 □本科生□专科生 适用课程 □公共课程 □基础课程 □专业基础课程 □专业课程 拟出版时间 2009年12月 拟选出版社 辽宁美术出版社 估计字数 10万 立项后拟印刷数 100（册/年） 主编基本情况 姓名 赵慧蓉 性别 女 出生年月 1980年11月 职称 讲师 职务 所在院系 环境艺术系 最后学历 研究生 研究专长 园林设计，植物造景 主要教学、科研经历（不超过500个汉字） 本人自参加工作以来，承担了环艺、景观专业的大部分专业课程的教学工作，其中包括景观艺术设计、绿化植物设计、传统园林设计、以及毕业设计等。工作中我积极配合系部的教学改革，参与了“省级精品课程申报”和“省级优秀教学团队申报”的申报工作，并参与撰写申报材料。在系部课程体系改革中，我担任了《植物绿化设计》小专业课程方向的课程负责人，完成了教学大纲的编写工作。在保质保量完成教学任务的同时还积极参加校内外各种实践活动。在校内参与了《景观设计工作室》科研项目并已立项；在校外相继主持和参与设计了《厦门市马銮湾清淤护岸（二期）滨水景观设计》、《韶关市森林观邸居住区景观规划设计项目》、《镇江圌山风景区规划》、《株洲市和城国际居住区景观规划设计》、《浏阳市检察院机关大院景观提质改造》等项目。在进行实践活动的同时也注重理论研究，参加工作以来在省级刊物发表了论文《 城市滨海绿地景观设计探索》、《地域性特色景观设计方法初探》、《项目教学法在环境艺术设计专业中的应用探讨》三篇，参与编写了水利水电出版社十一五规划教材《 庭院设计与室内装饰植物》，并已出版。 曾获教学、科研主要奖励情况（不超过5项） 2008年1月《地域特色景观设计方法初探》获苏州市自然科学（2006-2007）优秀学术论文评选优秀奖 2008年被评为江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。 主要参编者简况 姓名 性别 出生年月 职称 学历 研究专长 所在单位 职务 所承担的编写任务 顾勤芳 女 1980/04 助教 研究生 环境艺术设计 苏州工艺美院环艺系 第二章 注：*适用的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。 本课程现有教材状况分析（不超过500个汉字） 目前高职类园林设计课程的教材主要存在以下问题： 一、由以讲述园林设计理论知识和基本方法为主的《园林设计初步》、《园林规划设计》、《城市景观规划设计理论与技法》等构成，而结合具体的课程教学过程的实训类教材较缺乏。 二、现有教材一般不涉及教学过程的阐述和展示，教材中涉及案例往往是图片的罗列，缺乏对设计过程的分析，同课程的结合也不够紧密没有针对性。 三、涉及到案例分析的也往往笼统和概括，缺乏对园林设计各个要素及设计环节系统全面的阐述和展示。 因此，本教材的编定将同课程教学紧密结合，教材内容突出课程实训的具体过程和方法，展示大量的工程和项目实例以及优秀的学生作业，突出实用及实训的特点。 申报立项教材现有的工作基础，与本专业教学改革、课程建设结合情况 （不超过500个汉字） 我院系自2007年进行了比较大的教学改革，变单元制教学为“主题+项目”的教学方式，教学中更注重各知识点的系统和配合，在此期间，通过这种教学方式的锻炼，笔者通过三年的教学，积累了大量的“主题+项目”的实训经验，特别在园林景观设计课程中积累了较多的优秀案例、教学成果和优秀学生作业。由于教学