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广东工业大学教学简报 第2期（总四十九期） 广东工业大学教务处编 二OO四年四月三十日 喳新审视咅敷教営观状男力突瞅制狗考苟率藏颓 今年研究生考试成绩公布后，一个不争的事实摆在我们的而前，我校应届毕业的考生考研髙数成 绩不很理想，报考我校的考生高数（一、二、三）的平均成绩分别是49.8、66.3、50.2分，而我校应届 考生的分数分别是45.9、64.3、46.8分,有的专业我校应届考生数学（二）的平均只有25.5分，对于 满分为150分的数学试卷，只考出如此成绩，实在是令人难以接受。与外校的牛:源比，我校应届考牛 的数学考分存在很大的差距。 高数的教学质量，已成为制约我校提高考研率的主要因素之一。我校2006年将要面临的教学水平 评估，数学课将要进行现场学牛测试。要捉髙我校的考研通过率，要通过将来的水平测试，我们目询必 须重新审视高等数学教学状况，査找原因，对症下药，解决顽疾。 木学期初，教务处已将如何提高高数的教学质量，作为主要工作来抓。并由学校督导组开展了深入 细致的调査工作。督导组成员深入课堂，通过听课，与学仝交谈，对髙数教学进行了把脉分析，现把督 导组关于鬲数教学现状的调査报告转载如下： 工科类本科多学时高等数学教学现状调查报告 工科类本科多学时高等数学（以下简称本课程）是工科学生的主要基础课，也是工科学生报考硕士研 究生的必考科目。根据以往的经验，教育部评价高校本科教