教师集体备课制度范本.docVIP

教师集体备课制度范本 　　 　　为了能更好的搞好教育教学工作让集体备课成为提高课堂教学效率的有效载体特制定本制度 　　 　　（1）、各教研组长要在每学期初与各备课组长制定切实可行的集体备课的计划并按计划进行活动做好记录学期末总结本学期的集体备课的得与失 　　 　　（2）、各备课组在集体备课时应首先讨论“如何引导学生自学最有效”这就要求各备课组必须对教学进度和前面教学的得失情况、学生的学习情况进行深入的反馈和了解 　　 　　认真讨论所要传授的内容中学生“已经具备了些知识”“些还比较模糊”“学生自学时会遇到些疑难问题如何帮助学生解决这些问题”“设计些合适的当堂作业与课后作业”“使用怎样的教学手段”等等对已经会的就要不教或少教对不会的要考虑“如何教”并选取一种最好的方法去教 　　 　　（3）、各备课组的教学案必须“每一个细节都是根据学生的‘学’来组织”撰写 　　 　　即：在了解学情的基础上确定学生自学的范围、自学的内容、自学的方式、自学的时间及自学的要求等在现行的每一节课45分钟的体制下课堂结构大体可安排为：“先学”和“后教”控制在30分钟左右“当堂训练”应不少于15分钟其中“先学”和“后教”两个环节里完全由教师单向讲授的时间宜限于15分钟以内而其余的15分钟时间则用于迅速、简明的揭示教学目标和学生自学、相互讨论、质疑发问、回答教师的提问及师生交流等必要时还可在课堂开始时迅速