广东省河源市中英文实验学校2013-2014学年七年级历史上.docVIP

PAGE PAGE 3 第五单元 第4+6课 诸子百家+佛教的传入和道教的兴起 学习目标与要求：知道孔子的思想和教育主张，说出百家争鸣各学派代表人物及思想主张，知道诸子百家中的思想对现代的社会有借鉴吸收作用;通过对中华文化的学习，增强对传统文化的兴趣和情感。 模块一：温故知新 学习内容 摘 记 完成下列填空： 汉字的演变过程 朝代 商、西周 秦朝 秦汉 汉朝后期 字体 金文 隶书 模块二：自主学习（独立进行） 学习内容 摘 记 第4课 诸子百家 1、春秋战国时期，社会发生深刻变化，各家学说纷纷发表不同的思想观点，主要有儒、墨、道、法、兵等学派，史称“ ”。它促进了思想学术的繁荣和社会的进步，丰富了中国古代思想文化宝库，是我国古代第一次文化高峰，为中华传统文化的发展奠定基础。 2、孔子是春秋末期著名的思想家、教育家，儒家学派创始人。他的“ ”对后世影响深远。在政治上，他要求统治者体察民情，以“德”教育百姓；在教育上他创办 。孔子所创立的 ，后来成为中国封建社会的正统思想，对我国产生深远影响。 3、战国时期，儒家的代表人孟子和荀子。孟子继承和发展了孔子“仁”的学说，提出“ ”思想，同时提出“民贵君轻”的思想。荀子提出“国君是舟，百姓是水，水能载舟，亦能覆舟”的观