2.2合理利用 网络.pptVIP

1、如何正确看待网络？ 2、网络的积极作用（利）？ 3、政府开通这样的网络渠道有什么作用？ （网络问政有什么作用？） 4、网络的消极作用（弊）？ 5（2）怎样防范网络谣言？ 5（1）网络谣言的危害？ 教学目标 1．通过教学让学生学会理性参与网络生活，能正确地使用网络。 2．引导学生积极利用互联网，提高媒介素养。 3．引导学生充分利用网络平台为社会发展建言献策，利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 学习目标 1.恰当运用网络，享受健康网络带来的乐趣。 2.学会辩证认识事物的能力，掌握正确使用网络的能力。掌握自觉抵御网络不良诱惑的能力。 3.学会理性参与网络生活。 第二课 第二框 合理利用网络 （1）理性参与网络生活， 做网络的主人。 （2）传播网络正能量 1、如何合理利用网络？ ① ② ③ ④ ① ② 2、如何理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览与学习和工作有关的信 息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络 参与者。 没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球 （1）你有没有遇到过图中的问题？ （2）沉迷网络给主人公带来了怎样的危害？ 沉迷网络，影响学习，影响身心健康和人际关系等 （3）给我们什么警示？ ①要理性参与网络生活，做网络的主人。 ②不沉迷于网络，学会自我控制。 网络给你带来了哪些困扰？ 探究与分享 2、如何理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览与学习和工作有关的信 息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 2、如何理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览与学习和工作有关的信 息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情等不良信息。 我们应如何辨别网络造谣？ 探究与分享 如何辨别网络谣言？ ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨别信息内容。 ⑤向他人求助。 探究与分享： （1）你怎么看待贴吧里的这种现象？ （2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 不道德的行为，也是违法行为（侵权行为） 2、如何理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络 参与者。 3.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 如何遵守网络道德和法律？ （每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私、不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……） 4.如何传播网络正能量？ ①利用网络平台为社会发展建言献策。 ②在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观等。 （1）理性参与网络生活： （2）传播网络正能量： 课堂小结： ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览与学习和工作有关的信 息，学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色 情等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网 络参与者。 ①利用网络平台为社会发展建言献策。 ②在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观等。 合 理 利 用 网 络 1、如何合理利用网络？ 2、如何理性参与网络生活？ 3.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 4.如何传播网络正能量？ 1.中国青少年犯罪研究会的一项调查显示，在 接受调查的未成年犯中，八成以上的受访者承认 自己的犯罪行为与接触网络不良信息有关： 这警示我们（　　） ①远离网络，避免受其侵害? ②提高道德品质，增强法治观念 ③提高自控力，抵制不良诱惑? ④杜绝不良行为，预防违法犯罪 A.①③④???????B.②③④ C.①②④??? D.①②③ B 2.在“人人都是通讯社，个个都有麦克风” 的时代，我们享受健康的网络交往就要 ( ) A、放松警惕，广交朋友?? ? B、遵守网络道德和法律 C、摆脱约束，任意言论??? D、依赖网络并随意消费 B 3. 中学生王某迷上了某网络游戏，以致影响 了睡眠和健康，荒废了学