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用牛顿运动定律解决问题(二) (人教版-必修一 第4章第7节 第一课时)卢氏一高分校 高一物理 唐靖晖 （第一课时） 1.知道物体处于平衡状态的运动学特征. 2.知道共点力的平衡条件，能利用共点力平衡条件解决有关问题. 3.知道超重和失重现象，能够判定超重、失重现象并进行相关的计算. 【学习目标】 【教学重点】 共点力作用下物体的平衡条件及应用. 发生超重、失重现象的条件及本质. 【教学难点】 共点力平衡条件的应用. 超重、失重现象的实质，正确分析受力情况并恰当地运用正交分解法. 【课型】 新授课 【教学重、难点】 阅读课本p87-89完成第一部分的填空题，（时间5分钟）。 【自主学习】 1.物体的速度为零时一定处于平衡状态吗？为什么？（举例说明） 2.物体受三个力或三个以上力的作用而平衡时，这些力之间有什么关系呢？ 【合作探究】 探究一: 物体受三个或三个以上的力平衡时，其中任意一个力与其余几个力的合力等大反向. 探究二：例1、城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三角形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为G，角AOB等于θ，钢索OA对O点的拉力和杆OB对O点的支持力各是多大？ 1、图中O点运动状态是怎样的？O点都受到哪些力呢？