湘教版四年级下册童年读水浒传1课件研究报告.pptVIP

童年读《水浒传》; 1．会写10个生字。正确读写词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。 3．理解课文内容，体会作者对《水浒传》的喜爱。 4．学习作者通过具体情节、事例描写来反映人物内 心情感的方法。;重点： 理解课文内容，感悟作者童年时对《水浒传》的喜爱之情。 难点： 领悟作者的表达方法。;《水浒传》的故事最初起源于北宋宣和年间，从南宋开始就成为了民间口头文学的主要题材。目前流传下来的根据说书人编成的话本中就有“青面兽”，“花和尚”，“武行者”等。元朝初年，出现了话本《大宋宣和遗事》，描述了晁盖、吴加亮（吴用）等36人的故事，初步具有了《水浒传》的故事梗概。元朝，元杂剧中还出现了一些水浒故事剧本。《水浒传》又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》 ;迫 不 及 待： ;初读感知 ;作者在文中表达了自己怎样的思想感情？;你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？ ;文中的第1、2、3、6自然段，与文章中心有什么关系？;体会作者的表达方法： 围绕一个中心选材，有条理地组织材料，叙事结构完整， 前因后果，交代得清清楚楚。语言朴实，感情真挚。;你知道这些水浒故事吗？;你知道这些水浒故事吗？;你知道这些水浒故事吗？;再见！