三年级逆推问题 初步.docVIP

PAGE 5 第十讲 逆推问题初步 教学课题：逆推问题 教学课时：两课时 教学目标：1．经历“逆推问题”的探究过程，理解并掌握“逆推问题”的典型特点。 掌握逆向思维的方式，学会画线段图、列表的方法。 通过“逆推问题”的灵活应用感受数学的魅力。 教学重难点：理解逆推的意义，习惯并熟悉逆向思维方式，学会举一反三。 教具准备： 本周通知： 一、故事导入 从前有一个国王邀请一些大臣参加晚宴，但是到了晚宴的时间还有一些大臣没有到，国王很生气，嘟哝着说：该来的没有来，结果已经到了的大臣听到了就想我是不是不该来的，就走掉了一半。国王看到后又说了一句：不该走的又走了，结果剩下的那批大臣想自己是不是该走的那一批。然后又走了一半,最后只剩下10个大臣。请问，聪明的你能不能算出来原来一共来了多少个大臣？ 二、例题精讲 例1、一种细菌，经过1小时增长1倍，现在有一批这样的细菌，10小时可增长到400万个，问增长到100万个时需要多少小时？ 10小时 400万 9小时 200万 8小时 100万 7小时 50万 6小时 25万 ... ... 分析：通过列表法可以看出在8小时的时候能够增长到100万。 例2、某数乘7，除以2，再加上8，最后减去6后，等于9，求这个