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小学生认知能力训练方法漫谈 金山区教师进修学院 张秀红 2013年11月25日 一、案例： 1、“抄都抄错，你这到底是怎么了?”小学期末考将近，家住某小区的王女士每天晚上在辅导女儿做作业的时候都气急败坏，家里总闹得鸡飞狗跳。在她看来，女儿的成绩之所以不好，都因为“不专心”。“明明就是把一组数字从书本抄到纸上这么简单，5个数字都能抄错3个，她竟然可以把“39”抄成“93”，草稿纸上计算的结果是“32”，抄到本子上变成了“82”。”读课文常要跳行、漏读，书写拼音或英语单词常出现镜象颠倒错误，例如p误视为q，b误视为d等。 一、案例： 2、小浩自06年9月入小学（在幼儿园时，家长可能没有注意）至今，老师发现他上课或做作业时经常发呆，完成作业的时间几倍于同学，在没有大人监督时作业无法完成。 一、案例： 二、几个相关概念　 二、几个相关概念　 （二）感觉统合失调 感觉统