校园教育推广说课讲解.pptVIP

校園性教育推廣;性教育/兩性教育是;學校性教育的目的;學校性教育的重要概念;學校性教育的重要概念;學校性教育的重要概念;學校性教育的重要概念;學校性教育的重要概念;營造有效的性教育學習歷程;為何要運用行為科學理論與策略？;教育工作者的角色與功能;教育工作者的角色與功能;運用健康行為改變理論融入性教育活動中;The Stage of Change Model (Prochaska, Diclemente, Noncross, 1992);The Stage of Change Model (Prochaska, Diclemente, Noncross, 1992);The Stage of Change Model (Prochaska, Diclemente, Noncross, 1992);;The Readiness Scale for Behavior Change(Girdano, D. Dusek, D. 1988)行為改變之五階段：1.Knowledge→2.Valuing→3.Feeling→4.Skills→5.Behavior;性教育中大單元教學活動設計之教育策略;參與式教育課程特色--營造『自動改變的歷程』;參與式教育課程特色--設計『與生活經驗相連結之教學活動』;參與式教育課程特色--塑造『學習者自身成功的經驗』;參與式教育課程