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一对一学员个性化辅导方案 学生的基本情况 学员姓名： xxx 年 级： xx 学 校：xxxxx 辅导科目：语文 学管教师： xxx 学科教师： xxx 日 期：xxxx.xx.xx 学习心理 总体来说，学生学习态度较为端正，课堂上认真听讲，积极配合教学， 课下能够完成老师布置的书面作业。但是完成课后作业的态度略显敷衍，惰 学习态度 性强，没有做到“先复习再练习” ，缺乏课后温习。 学习缺乏上进心，比较满足于现状是阻碍该生进步的最大问题。 主要问题 1. 坚持课外阅读，保证了阅读速度和篇章理解的语感，值得肯定。 2. 几乎没有任何语文积累的习惯，字词错题积累本、赏析积累本和素材 习惯与方法 积累本需要动手做起来并坚持下去。 3. 课后练习是为了巩固课堂知识，一定要先复习课堂知识点，然后在练 习的过程中用课堂知识指导自己完成练习，这样才能有成效的练习。 学科分析 优点 不足 1.语文基础术语与概念：之前基本不会语言学术 语及其概念，现在都有所了解，但是尚不能完全理解 和自如运用。 1. 有一定的课外阅读积累量，能在阅读中快速地 2.文言文阅读理解部分：对九年级以前的课文遗 体会文章大意和找到考题与文章的对应点； 忘得较多，基本不能概括总结古文的中心主旨； 2. 有一定的基础积累，现阶段字词语音、成语和 3.阅读理解部分：阅读文学类文本时，不能用书 病句的基础题的答题情况较为理想， ；