六年级语文上册 第10课“妙极了”与“遭透了”6 西师大版.ppt

一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读： 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 什么——伴随着您的孩子？！ 西师大版 六年级 语文 上册 第二单元 “妙”和“糟” 美、好 腐朽、腐烂、坏 极了——透了 1.学会生字词，理解词语意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵 感受最深的部分。 3.了解课文内容，感悟作者对父母的评价的 理解。 正确读出下列字音 好莱（lái) 坞（wù) 抄（chāo)写 啰嗦（suō) 售（shòu)出 吝（lìn)啬 直言不讳（huì) 课文主要主要讲了什么内容？ 讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同 的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及 作者从这两种评价中感悟到的爱。 探 究 当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样；父亲是怎样评价的，我有什么反应？父亲和母亲为什么有不同的看法？ 我”写了第一首诗，妈妈的评价是“妙极了”，爸爸的评价是“糟透了”。“我”对“妙极了”的评价的反应是“心里充满了骄傲”，而对“糟透了”的评价的反应是“哭了起来”。显然