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- 2019-10-20 发布于广东
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专题三 折叠与动点
;专题概述
; 观察近几年的中考数学试题,折叠与动点问题常出现在试卷的第15题.题目设置主要以三角形或特殊四边形为基础,将有关图形折叠后求满足一定条件的线段的长度或角的度数.主要考查折叠、等腰三角形、直角三角形、全等三角形、相似三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形等知识的综合应用.; 解决此类问题,首先要熟练掌握相关知识,如折叠的性质(即折叠前后的图形全等;对应的线段、角、面积相等),三角形全等或相似,直角三角形,矩形等;其次要注???全面分析问题,分别画出符合题意的图形,借助图形,分类讨论,巧设未知数,运用勾股定理或三角形相似建立方程或函数模型解决问题.;类型一 与三角形有关的折叠与动点问题;思路导引 在折叠后形成的△MBC中,首先,由已知分析判定∠C的大小不变,变化的是∠MBC和∠BMC;其次,猜想当△MBC为直角三角形时,∠MBC或∠BMC是直角;最后,分类讨论求解.;答案?????或1;变式训练1-1????(2018河南普通高中招生考试标准模拟(一))如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AC=5,BC=4,点D是BC的中点,点F是线段AE上一动点,将△CDF沿DF折叠得到△CDF,CF交BC于点G,当△CFG与△ABC相似时折痕DF的长为??????或??????.
? ;答案??????或?? ;由折叠可知∠CFD
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