粤教思想品德七年级下册珍爱生命.pptVIP

作为生命的个体,你的存在,还会给人带来哪些快乐和幸福? 因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩， 因为有了我，门口小卖部的老爷爷每天至少能卖出一颗棒棒糖...... 因为有了我，………… 5.1 主题词：生命 尊重生命 善待生命 p.2 探究园 结合平时的观察，说说你对生命的理解。 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 我们要欣赏生命，尊重生命，以珍爱生命、善待生命的行动去建立自身与他人、社会以及自然之间良好的互动关系。 一、生命世界美丽神奇（第4页） 1、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 人类生命的价值 是否高于其他生命? 男生观点----是 女生观点----否 2、我们是自然界的一部分,是世界生命的一员,各种生命都有平等的生存权利。 人类的生命只是生命世界的一个组成部分而已，还有其他的动物、植物，甚至微生物，它们都有生命，它们的生命也是十分重要的。甚至可以说，如果没有它们的生命，就没有我们人类的生命。因为人类依赖大自然而生存，从大自然中索取物质和能量，从而满足自己的需求。可以说人类来自于大自然，是大自然进化的结果。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。所以，其他一切生命和人都有同等的生存权利，生命需要彼此尊重。 人类与其他生命 共同构成 生命世界， 生命之间是平等的。 然而现在…… 环境污染 大地荒芜，洪水泛滥……人类在失去森林的同时，也失去了自己的家园。 请你思考： 人类可以离开 大自然而独自生活吗？ 人类来自于大自然， 是生物进化的结果。 每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存，相依为命。当地球上只有人类时，人类也不可能生存下去。 讨论： 我们人类和其他生物如何和谐相处？请举列说明。 二、生命需要彼此尊重 （ 第4页—5页 ） 1.人类来自于大自然，是生物进化的结果； 2.人类必须与大自然和谐相处。 人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。 三、珍 爱 生 命、善 待 生 命 情境体验 （一）人的生命的独特性 （二）我们应当怎样珍爱生命、善待生命？ 1、每个人都是独一无二的。 2、每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。 另一份“辛德勒名单” 这是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没机会再见到了。 1914年 旅鸽灭绝 1917年 佛罗里达狼灭绝 1918年 卡莱罗纳鹦鹉灭绝1925年 高加索野牛灭绝 1937年 巴厘虎灭绝 1942年 红鸭灭绝 1948年 袋狼灭绝 1964年 冠麻鸭灭绝 …… 这些动物正在死亡边缘挣扎 华南虎：仅余50只在动物园中 白鳍豚：不超过1000只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存仅有1000只左右 绒毛朱猴：仅余100只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅有50—70只 …… 我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 1、正确认识人与自然的关系 ?北京市心理危机研究与干预中心2003年公布的数据显示： 中国每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在15—34岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。 自杀轻生会给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？ 为什么在任何情况下都不能放弃自己的生命？ 2、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 2）每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。 早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做到的是保持清醒.他试图把腿抽回来,可是办不到.于是他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里