怎样培养pan学生良好的习惯pan.pptVIP

怎样培养学生良好的习惯 —系列之一 史俊 10.3.15 首先应该使学生明确“学习的一项重要的本领是倾听与交流、合作与对话” 学生良好的学习行为形成习惯后，良好的学习习惯会帮助学生 学会学习，改善学业 良好的学习习惯的形成需要有效的教与学的策略 明确习惯形成的过程： 掌握方法→形成能力→养成习惯 * * 长期以来，我们习惯于给学生的都是笼统的指令： “上课认真听讲”“积极发言”“认真写作业”“团结同学”…… 但是事实是：学生往往不知道怎样叫做认真听讲，什么叫做积极发言，怎样才是认真写作业，什么行为才是团结同学…… 因此造成课堂上，学生在高高举手的同时大多数学生不知道听听其他同学的想法，教师很少关注到学生学习思考的过程，学习过程也因此缺乏挑战性和情趣性。 1 让学生意识到，他的发言是说给大家听的，不只是告诉老师的。 2 可以提醒大家“请大家注意我是这样想的……” 3 引导学生注意倾听同学之间的交流：“这个同学是怎样理解的或这位同学理解的太好了，谁能把他的话再重复一遍！”“他说的真好！就像他这样再说给大家听！”“他这样理解的，谁听见哪里错了？” “他的发言和你哪里不同？”…… 不会倾听 同伴的发言 1教师故意小声讲话，引起学生的注意。 2 夸张，故弄玄虚，虚张声势。 3 引导学生重复自己刚说过的话。“谁听见老师刚才说的话了？”“老师提出什么要求？”“谁能把老师说的再说一遍？”…… 在重点难点之处，不注意倾听 老师尽量把要求放在前面提出来，并把要求字字落实，或故意停顿，引起学生的注意。 学生听讲只听前半句，要求往往被忽略 让学生讨论什么是认真听讲，听讲包括不仅要听教师上课讲解的内容，还要听同学的发言。尽量做到同学说过的不再重复。 学生不明白认真听讲的概念 策 略 问题 此外，教师可以运用肢体语言、眼神、暗示等方法提醒学生注意倾听。