有余数除法修正.docxVIP

一、 教学内容： 人教版二年级数学下册59-61页第六单元有余数的除法例题1、例题2 二、 教学目标： 1、 通过游戏活动使学生了解余数，再配合圆点图深入了解有余数的除法的含 义，会用除法算式表示岀来。 2、 通过观察、比较、探究余数与除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3、 在独立思考、动手操作和合作交流过程中，积累观察、分析、比较、概括等 数学活动经验。 4、 进一步体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 三、 教学重难点： 重点：理解余数及有余数的除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。 难点：理解余数要比除数小的道理。 四、 教学准备： 可见、游戏结果记录单、练习纸 五、 教学过程： （一）游戏导入： 1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？这节课，我们就通过一个游戏来探究一些新的 数学知识，想玩吗？这个游戏的名字叫做《爱的抱抱》。老师找几位同学，手拉 手围成一个慢慢转，老师喊出数字几，几个同学就拥抱在一起。比如，老师 手围成一个 喊出3,同学们就每三人抱一起，不够三人的不能拥抱。能明白吗？好的，我们 来试试。 大家在游戏中注意：不忙、不乱，注意安全，能做到吗？音乐响起 （二）在游戏中感受余数： 1、 第一轮：找8名同学上来参加游戏。老师喊出数字4,每4人抱在一起，分 成了两组。引导学生说出游戏过程和结果。 师：谁能用一个算式表示一下我们游戏的过程？ 生：8-4=2 （组