六年级语文上册 第10课“妙极了”与“遭透了”3 西师大版.ppt

妙极了 搂住 骄傲 得意 “糟透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。在这里，这位父亲说的 “糟透了”，似乎是针对母亲的“妙极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情的况下，给孩子一些警告，可能更有助于他健康成长。 作业： 联想生活中你的父母对你教导时的言语及自己的表现，写一则回忆童年生活的小短文。 * * * * * * “妙极了” “糟透了” 糟透了 痛哭 啰嗦 谨慎 不吝赞扬 lìn 直言不讳 严厉 suō huì 自主学习 1、找出母亲评价“我”的第一首诗的句子（划横线)，读一读。 2、找出父亲评价“我”的第一首诗的句子（画曲线），读一读。 合作探究： 对儿子的第一首诗，妈妈和爸爸的评价为什么截然相反？你从中体会到了什么？ “妙极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“妙极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。 了解课文内容 几年后，我再看那首诗时，有什