人民版必修一专题六 第一课 民主政 治的摇篮-古代希腊 33课件.pptVIP

回访篇 穿越时空考察古希腊 经济活动： 合作探究 第一组考察内容：城邦是什么？从城邦的概念中你能得出城邦的总体特点是什么吗？ 家庭资料： 帕帕迪居住在雅典卫城，三十岁，他是家庭中的男主人。家中成员还有妻子、两个儿子，一个7岁一个9岁。家里还有几个奴隶。 合作探究 疑问一：进入庭院，看见只有一个奴隶在埋头干活，其他人都不在。向奴隶询问主人去向，他只是不断摇头。为什么？ 合作探究 到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场象往常一样热闹，围着篱笆，设有十道门。 在门口执勤的监察员不让我们进去。为什么？ 【课堂延伸一】 作为生活在古希腊半岛上的公民，你怎样才能生活得更好？ 提示：物质层面、社会层面、精神层面 具有： 爱国意识； 法律意识； 集体意识； 道德意识； 学习意识。 对比篇置身世界对比古文明 以古希腊为代表的海洋文明和以古中国为代表的大河文明文明，在特征上有什么不同？（提示：从地理环境、经济活动、政治制度、人在社会中的地位、文化成就方面） 名人感慨： “是城邦给了我生命，使我受到抚养和教育。我首先是城邦的孩子和仆人,比起父母和其他祖先来,城邦更为尊贵,更为可敬,更为神圣,她受到众神和所有理智的人的尊敬。” ——苏格拉底 恩格斯在谈到希腊人时特别指出：这个“小民族”获得了“大成就”，……“他们的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位”。 ——恩格斯 * 民主政治的摇篮 ——古代希腊 苏格拉底 “我知道自己一无所知” 柏拉图 “知识是精神食粮” 亚里士多德 “吾爱吾师，吾更爱真理” 《荷马史诗》 《伊索寓言》 古奥运村体育场遗址 《掷铁饼者》 断臂维纳斯 欣赏古希腊文明 雅典剧院 《荷马史诗》 《伊索寓言》 苏格拉底 史学家 修昔底德 喜剧之父 阿里斯托芬 断臂维纳斯 《掷铁饼者》 宙斯神殿 高一年级古代希腊考察团行程安排表 行程一：惊鸿一瞥鸟瞰古希腊 行程二：身临其境考察古城邦 行程三：入乡随俗接触古公民 地理位置特征：亚非欧三洲交界处 地貌特征一：沟壑纵横 地貌特征二：海岸曲折、港湾众多 气候特征：冬季多雨，夏季干热 山岭沟壑 农业不发达 海岸曲折港湾众多 从事海外贸易、殖民活动 宽松自由的社会环境、平等互利的思想观念 有利于 迫使 考察报告一 冬季多雨 夏季干热 盛产葡萄酒、橄榄油 有利于 希腊的地理环境为民主政治形成提供 自然条件 “We live around the sea like frogs around a pond .” “我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。” ——古希腊哲学家柏拉图 希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件 自然地理环境对各地区的文明有一定的作用,但不是决定因素. 因为各地区的文明产生与发展还同本地区的经济发展和特定的历史条件有关 行程二：身临其境考察古城邦 第二组考察内容：古代希腊为什么没有形成统一的帝国，而是形成众多城邦呢？ 第三组考察内容：城邦的政治、经济和文化特征分别是什么？ 第四组考察内容：城邦制度对古代希腊民主政治有何影响？ 城邦的特点有哪些？ 总体特征：小国寡民 （１）政治：民主政治发达 （２）经济：发达的商品经济 （３）文化：繁荣的思想文化 希腊城邦制度为民主政治提供了 考察报告二 ------社会环境 公民概念 ◆ 祖籍本邦 ◆ 拥有财产 ◆ 成年男子 公民 全体居民 91% 9% 妇女、外邦人、奴隶、 未成年人没有公民权 公民是雅典社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量。 行程三 入乡随俗接触古公民 疑问三：他的两个孩子可能在干什么？ 疑问二：帕帕迪不在家，可能在哪里干什么？ 疑问四：这时他的妻子回来了，气愤地对我们说：“他参加公民大会，让我看一下都不行？！”他的妻子为什么无权参加会议？ 会议很快就开始了，整个会场一片激烈的争论声，人们在争相谴责一个人的行为：“他以为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。”此人的下场会怎样？为什么 希腊公民的含义、基本素质有哪些？ （4）具有强烈的集体荣誉感 （3）善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等 （2）珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从权威 考察报告三 古希腊公民