2019教科版小学科学三年级上册《我们来做“热气球”》课件.pptVIP

* * * * * * * * 我们来做“热气球 6 学习目标 【教学目标】 1.了解气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小的特点。 2. 通过放飞‘热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀上升。 3. 能够解释“热气球”升空及降落的现象。 4. 学会利用热胀冷缩的原理解释生活现象。 学习重、难点 【教学重点】 1.了解气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小的特点 2. 通过放飞‘热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀上升。 【教学难点】 1.用概括性的语言有逻辑地解释“热气球”升空及降落的现象；学会利用热胀冷缩的原理解释生活现象。 情景导入 同学们，在上课之前，给大家展示几张有趣的照片，请同学们看完之后，告诉老师，这是什么的照片？ 游乐场、热气球。 情景导入 请问同学们喜欢坐热气球吗？有哪位同学坐过热气球吗？可以跟大家分享一下坐热气球的感受吗？ 情景导入 同学们有没有思考过：热气球是怎样升空和下降的呢？ 我们来做热气球 每一位同学都有不同的答案，究竟谁的答案是正确的呢？这节课，我们通过制作“热气球”来寻找真正的答案。 下面，我们动手操作一下吧！ 实验探究：我们来做热气球 验 我来动手 做 实 验 器 材 较大的塑料袋、纸筒、一支蜡烛、火柴 实验注意事项 实验过程中，要注意用火安全； 注意用手感觉袋子中空气的温度变化； 注意用手感觉拎袋子的力量变化； 注意观察塑料袋绷紧程度的变化； 注意观察袋子上升和下降的变化。 实验步骤展示 步骤： ●将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。 ●用手贴住袋子的外壁，当感觉到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。 ●重复几次实验，并记录观察到的现象。 实验结果展示 现象：加热一段时间后用手触摸袋子外壁，感到袋子外壁变热。松开双手，袋子上升，一段时间后，袋子下落。 小结：热空气温度高，空气颗粒间距大，体积增大，所以相同体积的热空气相对冷空气来说更轻，塑料袋会上升。不一会袋中的空气凉了，体积小了，和原来热空气相比变重了。 讨论、思考 问题：加热前后，你观察到的现象有何不同? 加热后，袋子里的空气变热了，塑料袋变得紧绷，需要更大的力量拎袋子，松开双手后，袋子上升；一段时间后，袋子慢慢变瘪，最后袋子下落。 讨论、思考 问题：装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢? 热空气温度高，空气颗粒间距大，体积增大，所以相同体积的热空气相对冷空气来说更轻，塑料袋会上升。不一会袋中的空气凉了，体积小了，和原来热空气相比变重了。 热胀冷缩的应用 剥 鸡 蛋 拯 救 乒 乓 球 热胀冷缩的应用 防 火 喷 淋 头 总结拓展 请同学们回到家中向家人、朋友分享这节课的内容，并与家人一起思考，孔明灯为什么会升上高空呢？下节课课堂上，分享你们的答案。在这里提醒大家一点，孔明灯存在着严重的火宅隐患，同学们，我们尽量不要燃放孔明灯。 课堂小结 通过这节课的学习，我们了解了气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小的特点；通过放飞‘热气球”活动，我们进一步了解空气受热后温度升高，体积膨胀上升的特点；我们能够利用热胀冷缩的原理解释“热气球”升空及降落的现象以及其他的生活现象。 板书设计 我们来做“热气球” 1、我们来做“热气球” 2、实验探究：我们来做热气球 （空气具有热胀冷缩的特点。） 3、热胀冷缩的应用 （热胀冷缩原理在生活中有很多应用。） 谢谢大家 下节课再见 * * * * * * * *