五年级上册语文课件－25.古人谈读书(课后练习) 人教部编版.pptVIP

25.古人谈读书;一;一、下列加点字读音正确的一项是(　　) A．教诲(huǐ) B．论语(lùn) C．可耻(chǐ) D．诵读(shòng);二、读拼音，写词语。 quē　diǎn　　suǒ　wèi　 　lǎng　sòng (　　　　)　(　　　　)　 (　　　　) 　 xiū　chǐ　　　héng　xīn　　tōu　kuī (　　　　)　(　　　　)　 (　　　　) 　 qǐ　zhǐ　　 　bǐ　bǐ　jiē　shì (　　　　)　(　　　　　　);三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1．“知之为知之，不知为不知，是知也”。这句话中五个“知”都是知道的意思。 (　　) 2．“默而识之，学而不厌”中“识”字读“zhì”。(　　);四、解释加点词。 1．敏而好学，不耻下问。 敏：____________　耻：______________ 2．默而识之，学而不厌，诲人不倦。 识：____________　厌：______________ 3．心眼既不专一，却只漫浪诵读。 漫浪：______________________________;一、《论语》谈学习 1．《论语》是中国__________时期的一部语录体散文集，主要记录________及其________的言行，较为集中地反映了________________，是_________学派的经典著作之一。;2．学习态度。 (1)“敏而好学，不耻下问”的意思是：____________________________________________________________________这句话告诉我们要______________ (填一成语)。 (2)“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是：________________________________________________________这句话告诉我们要_______________(填一成语)。;二、朱熹谈读书 1．朱熹是____朝人，世尊称________。他说读书有三到，谓________、________、________。 2．朱熹说：心既到矣，眼口岂不到乎？这句话运用了________的修辞手法，强调“三到”之中________最重要。;3．“心不在此，则_______________，心眼既不专一，却_____________，决不能记，记亦___________。”读书时“心”和“眼”不专一的后果是_________________________________________。;三、曾国藩谈读书 1．曾国藩是________朝人，号伯涵，他的人生、他的智慧、他的思想深深地影响了几代中国人。 2．曾国藩认为读书的要诀是：第一要________，第二要________，第三要________。即要____________、____________、____________。 3．“如河伯之__________，如井蛙之________”，作者举这两个例子告诉人们要有________。;一、主题积累 补充关于读书的四字词语。 悬梁(　　)(　　)　废(　　)忘(　　) (　　)(　　)偷光 专心(　　)(　　) (　　)(　　)群书;二、延伸阅读 名人读书法 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论过多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。;而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，(　　)在一天之内，(　　)不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感;情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。 当然，即使哪种读书法，对每个读书人来说，它也只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如