六年级下册数学广角鸽巢问题2.pptxVIP

鸽巢问题（一）; 抽屉原理是组合数学中的一个重要原理，它最早由德国数学家狄里克雷（Dirichlet）提出并运用于解决数论中的问题，所以该原理又称“狄里克雷原理”。抽屉原理有两个经典案例，一个是把10个苹果放进9 个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了2个苹果，所以这个原理称作“抽屉原理”；另一个是6 只鸽子飞进5个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子，所以也称为“鸽巢原理”。;1;“总有”就是说“一定有一个笔筒”。 “至少”就是说“不少于2支，可能是2支，也可能多于2支”。 ;我们可以摆一摆。; 我们可以摆一摆。; 我们可以摆一摆。; 我们可以摆一摆。;0;先放3支，在每个笔筒中放1支，剩下的1 支就要放进其中的一个笔筒。所以至少有一个笔筒中有2 支铅笔。 ;做一做1;;我给大家表演一个“魔术”。 一副牌，取出大小王，还剩 52 张牌，你们5 人每人随意 抽一张，我知道至少有2 张 牌是同花色的。;至少有2张牌是同花色。;鸽巢问题（二）;2;;;;7本书放进3个抽屉，有一个抽屉至少放3本书。8 本书、10本书??;把书尽量多地“平均分”给各个抽屉，看每个抽屉能分到多少本书，剩下的书不管放到哪个抽屉，总有一个抽屉比平均分得的本数多1本。;做一做1;把11只鸽子看作11个物品，把4个鸽笼看作 4个抽屉，11÷4=2……3，2+1=3，总有一 个抽屉至少放3个物品。所以，总有一个鸽