第1讲.一元二次方程认识初步.提高班.学生版.docxVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 一元二次方程的基本解法1 一元二次方程的 基本解法 1 方程10级判别式与求根公式 方程10级 判别式与求根公式 方程9级 一元二次方程的基本解法 方程8级 分式方程 暑假班 第九讲 寒假班 第一讲 寒假班 第二讲 满分晋级阶梯 漫画释义 围图形 漫画释义 知识互联网 知识互联网 题型切片 题型切片 题型切片（四个） 对应题目 题型目标 一元二次方程的概念 例1；例2；练1； 直接开平方法解一元二次方程 例3；例4；练2； 配方解一元二次方程 例5；例6；练3；练4； 因式分解法解一元二次方程 例7；练5． 模块一 一元二次方程的概念 模块一 一元二次方程的概念 知识导航 知识导航 定 义 示例剖析 一元二次方程定义：只含有一个未知数，且未知数的最高次数为2的整式方程叫做一元二次方程． 判断一个方程是否是一元二次方程，必须符合以下四个标准： ⑴整式方程． ⑵方程中只含有一个未知数． ⑶化简后方程中未知数的最高次数是． ⑷二次项的系数不为0 此方程满足： 整式方程； 只含有一个未知数； 的最高次数是2，系数是2 所以这个方程是一个一元二次方程． 一元二次方程的一般式：． 其中为二次项，其系数为；为一次项，其系数为；为常数项． 一元二次方程， 其中． 一元二次方程的根： 如果满足，则就是方程的一个根． 满足，则是方程的一个根．满足，则是方程的另一个根．∴0,1是方程的两个根，表示为 一元二次方程都可化成如下形式： （）． 1．“可化成”是指对整式方程进行去分母，去括号，移项、合并同类项等变形． 2．一般形式中，、可以是任意实数，而二次项系数，若，方程就不是一元二次方程了，也未必是一次方程，要对进行讨论． 3．要确认一元二次方程的各项系数必须先将此方程化为一般形式，然后确定、、的值，不要漏掉符号． 4．项及项的系数要区分开． 建议 强调掌握一元二次方程一般形式对学习一元二次方程很重要，这种从形式上认识数学概念的方法，在今后学习基本初等函数时也要使用． 夯实基础 夯实基础 1. 判断下列方程是不是一元二次方程． ⑴ （为常数） ⑵ ⑶ ； ⑷ ⑸ ⑹ ； ⑺ （为常数） ⑻ （为常数）． 2. 将下列一元二次方程化成一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项． ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ ． 能力提升 能力提升 = 1 \* GB2 ⑴关于的方程，当________时，方程为一元二次方程；当_________时，方程为一元一次方程； = 2 \* GB2 ⑵已知是方程的一个根，求代数式的值； ⑶已知是的根，求的值． 模块二 直接开平方法解一元二次方程 模块二 直接开平方法解一元二次方程 知识导航 知识导航 定 义 示例剖析 直接开平方法：对于形如或的一元二次方程，即一元二次方程的一边是含有未知数的一次式的平方，而另一边是一个非负数，可用直接开平方法求解． 或 夯实基础 夯实基础 用直接开平方法解关于的方程： ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ 能力提升 能力提升 解关于x的方程： ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ． 模块 模块三 配方法解一元二次方程 知识导航 知识导航 定 义 实例剖析 配方法：通过配方把一元二次方程转化成形如的方程，再运用直接开平方的方法求解． = 1 \* GB2 ⑴ = 2 \* GB2 ⑵ 或 总结：用配方法解一元二次方程的一般步骤： ①移项：把一元二次方程中含有未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边； ②“系数化”：根据等式的性质把二次项的系数化为； ③配方：将方程两边分别加上一次项系数一半的平方，把方程变形为的形式； ④求解：若时，方程的解为，若时，方程无实数解 配方法是一种重要的数学方法，运用配方法解一元二次方程，就是通过配方把方程变成（）的形式，再用直接开平方法求解，当时，方程无实数解． （1）“将二次项系数化为1”是配方的前提条件，第三步配方是关键也是难点． （2）配方法是一种重要的数学方法，它不仅表现在一元二次方程的解法中，在今后学习二次函数以及到高中学习二次曲线时还会经常用到，应予以重视．避免后续学习二次函数时出错． 夯实基础 夯实基础 用配方法解方程： ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ = 5 \* GB2 ⑸ 能力提升 能力提升 用配方法解关