《与朱元思书》ppt四清课件.pptVIP

1.自译，有疑惑做符号。 2.小组讨论。 3.难词、难句共同解决。 风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。 江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。 1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？ 2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？ 3.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？ 4.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ 5. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？ 5.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ 6. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 课后作业： 给游客写一篇游富春江的导游词。 * 二、简介作者 吴均，字叔庠，吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四六句又称“四六文”，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。 缥碧 急湍 　轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 经纶 piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān lì kuī kē lún 注意语速 注意停顿 注意重音 注意节拍 1. 口头翻译课文，画出疑难语句。 2.同桌之间讨论交流，解决疑难问题。 3.各小组提出难以解决的问题，全班共同讨论解决 。 1.奇山异水，天下独绝。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 4.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 5.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义： 窥谷忘反 千转不穷 文言积累卡片 “反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声 风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动） 天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　 一百许里（左右/允许） 蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划） 山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。 风烟俱尽 ， 天山共色。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭 ，猛浪若奔 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 泉水激石 ， 泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。 总分式 2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？ 这一句是作者感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。 3.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？ 1、水清--- 2、水急--- （夸张） （比喻） 水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 （正面与侧面结合） （动静结合） “异水” ----夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰。 ----泉水激石，泠泠作响 好鸟相鸣，嘤嘤成韵 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 视觉 听觉 用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“