大学英语教学模式设计与实践__ 基于PBL的视角东南大学外国.演示课件.pptVIP

rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru 大学英语教学 模式设计与实践 -- 基于PBL的视角 东南大学外国语学院 李霄翔 lixiaoxiang@seu.edu.cn 2015年1月16日 * ertert 现实中存在的问题 -- 学生层面：学习后劲乏力，学习动机短视，学习方法欠妥，英语应用能力不佳； -- 教师层面：教学观念陈旧，教学内容与社会发展实际需求脱节，教学技能和方法滞后，教师职业发展乏力； -- 教学管理层面：机制创新滞后，导向和激励功能衰减，人文环境营造和优化能力有限。 一、大学英语教学模式模式设计 * ertert 教学中现状 -- 客观：三本 + 应试 -- 主观：教学模式单一，教学理念模糊 思考：如何获得外语能力？ -- 教授游泳和骑自行车的启示 -- 教学模式的追问：投入与产出；绩效 一、大学英语教学模式模式设计 * ertert 一、大学英语教学模式模式设计 背景1： 教育信息化与信息化教育 --教育信息化：教育信息化就是依据学校教育教学的需要，应用IT技术，将传统的教学模式加以数字化和改进，其目的是为了提高学习效率和共享教育资源。 -- 信息技术的发展并不断深刻地融入教学过程中将会彻底改变现行的教学形态，演绎并丰富着新的教育理念、教学理论与方法、教学