同伴关系的发展课件.docVIP

同伴关系的发展 一、同伴关系的概念 同伴关系是人际关系的一种。 同伴，是指儿童与之相处的具有相同或相近社会认知能力 [1] 的人 。同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系 , 或者 主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立和发展起来的一种人际关 [2] 系 。 美国学者哈吐普（ hartup,1989 ）考察了儿童成长过程中与他人形成的人际关系，并将 [3] 儿童同伴关系分为两种： 垂直关系和水平关系 。垂直关系是指比儿童拥有更多知识和权力 的父母或教师等成人与儿童之间的关系。 比如， 成人局与主动地位对孩子提出要求， 发出指 令。其性质带有一定的强制性， 即成人是总控制的，儿童是服从的。这种功能的主要作用是 保证儿童的安全和其他方面的保护。 水平关系是指儿童和与他具有相同社会权力的同伴之间 的关系。在儿童游戏的过程中，一个扮演爸爸，一个扮演妈妈；一个做饭，一个工作。可以 商量玩的内容和玩的时间， 也可以交换角色。 在这种水平的交往关系中， 幼儿技能能够得到 相应的提高，并且提供了交流的机会。 垂直关系和水平关系的不同就在于活动的控制者的不同。 垂直游戏中， 成人是 “权威”， 儿童是“服从”的一方；在水平关系中更倾向于“平等”的关系，儿童有更大的自主权，相 比垂直关系，水平关系对儿童的影响更为强烈、持久。 二、同伴关系的功能 （一）同伴