着作财产权人.ppt

* * * * * 。 * * * * * * * * 第 90-8 條 （搜尋服務業者） 有下列情形者，搜尋服務提供者對其使用者侵害他人著作權或製版權之行為，不負賠償責任： 一、對所搜尋或連結之資訊涉有侵權不知 情。 二、未直接自使用者之侵權行為獲有財產 上利益。 三、經著作權人或製版權人通知其使用者 涉有侵權行為後，立即移除或使他人 無法進入該涉有侵權之內容或相關資訊。 第 90-9 條 （資訊儲存服務執行回復措施應遵守事項） 資訊儲存服務提供者應將第90條之7第3款處理情形，依其與使用者約定之聯絡方式或使用者留存之聯絡資訊，轉送該涉有侵權之使用者。但依其提供服務之性質無法通知者，不在此限。 前項之使用者認其無侵權情事者，得檢具回復通知文件，要求資訊儲存服 務提供者回復其被移除或使他人無法進入之內容或相關資訊。 資訊儲存服務提供者於接獲前項之回復通知後，應立即將回復通知文件轉 送著作權人或製版權人。 著作權人或製版權人於接獲資訊儲存服務提供者前項通知之次日起10個工作日內，向資訊儲存服務提供者提出已對該使用者訴訟之證明者，資訊儲 存服務提供者不負回復之義務。 著作權人或製版權人未依前項規定提出訴訟之證明，資訊儲存服務提供者 至遲應於轉送回復通知之次日起14個工作日內，回復被移除或使他人無法進入之內容或相關資訊。但無法回復者，應事先告知使用者，或提供其他適當方式供使用者回復。 第 90-10 條 （不負賠償責任之情形） 有下列情形之一者，網路服務提供者對涉有侵權之使用者，不負賠償責任 ： 一、依第90條之6至第90條之8之規定， 移除或使他人無法進入該涉有侵權之 內容或相關資訊。 二、知悉使用者所為涉有侵權情事後，善意 移除或使他人無法進入該涉有侵權之內 容或相關資訊 第 90-11 條 （不實通知或回復致他人受損害） 因故意或過失，向網路服務提供者提出不實通知或回復通知，致使用者、 著作權人、製版權人或網路服務提供者受有損害者，負損害賠償責任 即使網路賣正版品（公司貨、平行輸入水貨），也應注意圖片、型錄有無侵害他人著作權。 我國著作權法因為除了第48條有關圖書館的 合理使用規定外，還有第51條私人重製的合 理使用規定可以讓使用者主張。 由尊重著作權及降低圖書館經營風險的角度 ，圖書館還是應該設置適當的警語，告知使 用者尊重著作權及相關合理使用規定的限制 ，也可以避免使用者誤蹈法網。 只印1/3或1/10不違法，是錯誤觀念！！ 著作權人 vs. 利用人 著作權人（著作人/著作財產權人） 利用人 不得主張合理使用 合理使用權 （符合特定條件/不需著作權人同意） 政府目的、授課需要、教育目的、圖書館、時事報導、非營利目的..等 （調和社會利益） 著作人格權 （專屬著作人/不得讓與/不得繼承）公開發表權、姓名表示權、同一性保持權 著作財產權 （可讓與/可授權/有存續期間） 重製權、公開展示權、出租權、公開口述權、公開播送權、公開上映權、公開演出權、公開傳輸權 根據我國著作權法第三條第一項第三款之定義：「著作權：指因著作完成所生之著作人格權及著作財產權」。 著作財產權的限制：合理使用原則  目的：為了促進文化進步，與調和社會公益，在未經著作權人同意的情形下，亦得對著作加以利用的規定 相關規定（§44.§65） 個人或家庭非營利性的重製（§51） 供個人或家庭 為非營利目的之用 在合理範圍內 利用圖書館及非供公眾使用的機器 重製已公開發表之著作 與教育有關之規定： 學校授課需要而重製（§46） 教科書（包括教學輔助用品）之編纂，或為教育目的 而利用（§47），但有限制： 依法令應經教育行政機關審定的教科用書，或教育行政機關 編製 教學輔助用品：必須附隨於該教科書，但須由教科書編製者 編製 文教機構重製著作（§48）：應閱覽人個人研究之用、 保存資料之必要、絕版或難以購得的著作 重製著作摘要（§48-1） 引述（§52）：並得翻譯之（§63） 明示出處（§64） 著作之合理使用，不構成著作財產權之侵害（§65的概括規定） 是否合於「合理使用」，應審酌一切情狀，尤應注意下列事項，做為判斷標準： 1.利用之目的及性質，包括係為商業目的或非 營利教育目的 2.著作之性質 3.所利用之質量及在整個著作中所占比例 4.利用結果對著作潛在市場與現在價值之