教学参考-高中化学 重难点讲义+巩固练习题- 第7讲期中复习目标班.doc免费

PAGE 1 第7讲 第7讲 期中复习 7.1 实验基础 知识点睛 知识点睛 常见物质的分离、提纯 常用的物理方法分离和提纯物质 方法 适用范围 主要仪器 注意点 实例 固+液 蒸发 易溶固体与液体分开 酒精灯 蒸发皿 玻璃棒 ①不断搅拌； ②最后用余热加热； ③液体不超过容积2/3 NaCl（H2O） 固+固 结晶 溶解度随温度变化差别大的溶质分开 NaCl（KNO3） 升华 能升华固体与不升华物分开 酒精灯 I2（NaCl） 固+液 过滤 易溶物与难溶物分开 漏斗 烧杯 玻璃棒 ①一贴、二低、三靠； ②沉淀要洗涤； ③定量实验要“无损” NaCl（CaCO3） 液+液 萃取 溶质在互不相溶的溶剂里，溶解度的不同，把溶质分离出来 分液漏斗 ①先查漏； ②对萃取剂的要求； ③使漏斗内外大气相通； ④上层液体从上口倒出 从溴水中提取Br2 分液 分离互不相溶液体 分液漏斗 乙酸乙酯与饱和Na2CO3溶液 蒸馏 分离沸点不同混合溶液 蒸馏烧瓶 冷凝管 温度计 锥形瓶 ①温度计水银球位于支管处； ②冷凝水从下口通入； ③加碎瓷片 乙醇和水、I2 和CCl4 渗析 分离胶体与混在其中的分子、离子 半透膜 更换蒸馏水 淀粉与NaCl 盐析 加入某些盐，使溶质的溶解度降低而析出 烧杯 用固体盐或浓溶液 蛋白质溶液、硬脂酸钠和甘油 气+气 洗气 易溶气与难溶气分开 洗气瓶 长进短出 CO2（HCl） 液化 沸点不同气分开 U形管 常用冰水 NO2（N2O4） 常用的化学方法分离和提纯物质 对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理，然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法（见化学基本操作）进行分离。 （1）用化学方法分离和提纯物质时要注意： ①不增；②不减；③易分离、复原 （2）对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯： ①生成沉淀法；②生成气体法；③加热分解法；④洗气法 物质的鉴别 物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。 1．常见气体的检验 常见气体 检验方法及现象 氢气 点燃气体，并罩上干冷的烧杯，烧杯内壁有小液滴，往烧杯中加澄清石灰水，不变浑浊 氧气 用带火星的小木条伸进集气瓶，带火星的木条复燃 二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊,（不能使品红溶液褪色，SO2也能使澄清的石灰水变浑浊）。 2．几种重要阳离子的检验 （1） 能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 （2）、 用焰色反应来检验时，它们的火焰分别呈黄色、紫色（通过钴玻片）。 （3） 能与稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色BaSO4沉淀。 （4） 能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成不溶于稀HNO3的白色AgCl沉淀。 3．几种重要的阴离子的检验 （1） 能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。 （2） 能与硝酸银反应，生成不溶于稀硝酸的白色AgCl沉淀。 （3） 能与硝酸银反应，生成不溶于稀硝酸的淡黄色AgBr沉淀。 （4） 能与硝酸银反应，生成黄色AgI沉淀，不溶于稀硝酸；也能与氯水反应，生成I2， 使淀粉溶液变蓝。 （5） 能与含溶液反应，生成白色BaSO4沉淀，不溶于硝酸。 （6） 能与BaCl2溶液反应，生成白色的BaCO3沉淀，该沉淀溶于硝酸（或盐酸），生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。 常见事故的处理 事故 处理方法 酒精及其它易燃有机物小面积失火 立即用湿布扑盖 钠、磷等失火 迅速用砂子覆盖 少量酸（或碱）滴到桌上 立即用湿布擦净，再用水冲洗 较多量酸（或碱）流到桌上 立即用适量NaHCO3溶液（或稀醋酸）作用，后用水冲洗 酸沾到皮肤或衣物上 先用抹布擦试，后用水冲洗，再用NaHCO3稀溶液冲洗 碱液沾到皮肤上 先用较多水冲洗，再用硼酸溶液洗 酸、碱溅在眼中 立即用水反复冲洗，并不断眨眼 误食重金属盐 应立即口服蛋清或生牛奶 汞滴落在桌上或地上 应立即撒上硫粉 例题精讲 例题精讲 考点1： 考点1： 物质的分离与提纯 下列实验操作中错误的是（ ） A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸镏烧瓶支管口 C．蒸发结晶时应将溶液蒸干 D．萃取溴水中的溴，用酒精与之混合，振荡静置，后分液 【答案】CD 下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置，请根据装置回答问题： （1）从氯化钾溶液中得到氯化钾固体选择装置 （填代表装置图的字母，下同）；除去自来水中的等杂质