【2019年春季课程北师大版初二数学】第3讲 不等式的基本性质与计算-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 第 第3讲 讲 不等式的基本性质与计算  概述 概述 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.不等式的基本性质 2.不等式的计算 教学目标 1.掌握不等式的基本性质 2.不等式的计算 教学重点 熟练掌握不等式的基本性质及计算 教学难点 熟练掌握不等式的基本性质及计算 【教学建议】 本节的教学重点是使学生能熟练掌握不等式的基本性质及计算。在本节课开始之前，可以先让学生复习一下等式的基本性质，从等式的基本性质类比出不等式的基本性质。 学生学习本节时可能会在以下几个方面感到困难： 1. 不等式的基本性质3的应用。 2. 列不等式。 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 有关不等式的基本性质与应用的考题，主要是让学生学会不等式的计算以及生活中不等式的应用，如何利用不等式解决实际问题。 二、知识讲解 二、知识讲解 知识点 知识点1 不等式的基本性质 1.不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向 . 2.不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向 3.不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向 用数轴表示：分三步进行（1）画数轴；（2）定边界点；（3）定方向 其中边界点有“实心点”和“空心点”之分，实心点包含这个数，而空心点则不包含。 由几个一元一次不等式组所组成的不等式组叫做一元一次不等式组 （1） 几个一元一次不等式的解集的公共部分, 叫做由它们所组成的一元一次不等式组的解集. （2）求不等式组的解集的过程, 叫做 解不等式组. （3）解简单一元一次不等式组的方法： 知识点 知识点2 不等式的计算 利用数轴找几个解集的公共部分: 利用规律: 同大取大； 同小取小； 大小、小大取中间； 大大、小小解不了(是空集)。 三、例题 三、例题精析 例题 例题1 【题干】若a＞b，则下列式子正确的是（ ） A．-2015a＞-2015b B．2015a＜2015b C．2015-a＞2015-b D．a-2015＞b-2015 【答案】D． 【解析】试题解析：∵a＞b，∴-2015a＜-2015b，∴选项A不正确； ∵a＞b，∴2015a＞2015b，∴选项B不正确； ∵a＞b，∴2015-a＜2015-b，∴选项C不正确； ∵a＞b，∴a-2015＞b-2015，∴选项D正确．故选D． 例题 例题2 【题干】若关于x的不等式（1﹣a）x＞2可化为x＞，则a的取值范围是 ． 【答案】a＜1 【解析】由关于x的不等式（1﹣a）x＞2可化为x＞，得1﹣a＞0．解得a＜1 例题 例题3 【题干】把不等式≥在数轴上表示出来，正确的是（ ） -1 0 1-1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 A -1 0 1 B C DD 【答案】C 【解析】由在数轴上表示不等式的解集的原则，可知C正确； 故选C． 例题 例题4 【题干】如果不等式组无解，那么m的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】B． 【解析】因为不等式组无解， 即x＜8与x＞m无公共解集， 利用数轴可知m≥8． 故选B． 四 四 、课堂运用 基础 基础 1. 若实数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，则下列不等式成立的是（ ） A．ac＞bc B．ab＞cb C．a+c＞b+c D．a+b＞c+b 【答案】B． 【解析】本题考查了实数与数轴，不等式的基本性质，根据数轴判断出a、b、c的正负情况是解题的关键．根据数轴判断出a、b、c的正负情况，然后根据不等式的性质解答．由图可知，a＜b＜0，c＞0， A、ac＜bc，故本选项错误；B、ab＞cb，故本选项正确；C、a+c＜b+c，故本选项错误；D、a+b＜c+b，故本选项错误． 故选：B． 2.在数轴上表示不等式的解集，正确的是（ ） 【答案】C 【解析】试题分析：∵；∴x1． ∴解集为C 3.不等式组的整数解是 . 【答案】1,2 【解析】试题分析：解不等式组可得2≥x，符合条件的整数为1,2． 巩固 巩固 1.用“＞”或“＜”号填空． 若a＞b，且c≠0，则：（1）a＋3________b＋3； （2）a－5________b－5； （3）3a________3b； （4）c－a________c－b； （5）ac2________bc2； （6）－a|c|________－b|c|． 【答