2017年春中考语文总复习专题8古代诗歌鉴赏第4课时课件.ppt

1.诗中“悬”“隔”两字都用得极妙，请任选其一略做分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例1：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻、连绵不绝的特点。 示例2：“隔”是“隔开”的意思，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空蒙的意境。 2.这首诗运用了怎样的表现手法？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例1：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空蒙缥缈的雨景。 示例2：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空蒙缥缈的雨景。 1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？ __________________________________________________________________________________________________________________ 2.三、四两句运用了什么表现手法？有何表达作用？ __________________________________________________________________________________________________________________ 春风、柳条、藤蔓、黄莺。 这两句运用了拟人的手法，移情于物，表达了诗人依依惜别之情。 * * 1.请分析本诗运用了怎样的表现手法，并说明“竹”具有什么样的形象特点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 2.同样是写竹，白居易笔下的竹与杜甫诗“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”中竹的形象大相径庭。由此，你在写咏物诗或咏物散文方面得到怎样的启示？请举例加以说明。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 对比（借物喻人、托物言志）。“不用”“不须”与“留向”（凋零的百草与雪中竹）形成鲜明的对比，突出竹的卓然不群，傲视风雪。 【解析】0 2.同样是写竹，白居易笔下的竹与杜甫诗“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”中竹的形象大相径庭。由此，你在写咏物诗或咏物散文方面得到怎样的启示？请举例加以说明。 示例1：同一物象，可以从不同的角度立意，可正可反，可褒可贬。例如，写爬山虎，可以赞美它坚忍不拔的品格，可以歌颂它甘受暴晒给人凉意的奉献精神，也可以批评它的依赖性（离开墙面等支撑体便不能生长，缺乏独立生存能力），后一种立意也许更能给人以启示。 示例2：“竹”的意象是诗人丰富各异的性情的外化。“物”虽有一，情各有别，写作中可以托物言志或者借物抒怀，借物的形象来隐喻个人形象，表达自我性情。 1.诗人选取了____________、__________________等典型的意象，营造了一种_________________意境。 2.本诗是李涉很有名的抒情之作，请结合三、四句简单分析其借景抒情的写法。 __________________________________________________________________________