沪教版八年级数学第二学期试用本三角形、梯形的中位线.pptVIP

三角形、梯形的中位线 学习目标： 学习重点；探索梯形中位线的性质，并会运用性质解决有关问题。 学习难点；探索、推理得出梯形中位线的性质。 1、知识目标：探索并掌握梯形中位线的概念和 性质。 2、能力目标：会利用梯形中位线的性质解决有 关问题，在经历探索中位线性质的过程中，体会转化的思想方法。 3、情感目标：培养学生勇于探索，勤于思考，敢于创新的良好品质。 如图,现有一张梯形硬纸片,如何剪一刀,使剪成的两部分能拼成一个三角形? A D B C 情境问题: 定义: 连接梯形两腰中点 的线段叫做梯形的中位线。 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC F E A D B C EF是梯形ABCD的中位线 AE = BE DF = CF 梯形的中位线只有一条 注意 理解定义 辨一辨： 1、如图，梯形ABCD中，AD∥BC,E、F分别为AD、BC边的中点。 判断：线段EF是梯形的中位线吗？ 理解定义 辨一辨： 2、如图，在四边形ABCD中，E、F分别为 AB、CD边的中点。 判断：线段EF是中位线吗？ ①画一画:画任意一个梯形ABCD, 取腰AB、 CD边的中点分别为E、F. ②量一量:线段EF与AD+BC的和;∠AEF和∠ABC的度数. ③猜一猜: 线段EF与AD、BC有什么关系? F E A D B C 梯形 中位线性质 　　梯形的中位线平行于两底， 并且等于两底和的一半 。 已知:梯形ABCD中,AD∥BC, AE=EB,DF=FC 请说明EF∥BC 且 G F E A D B C EF= (AD+BC)的理由 “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。 梯形 中位线性质 　　梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半。 F E A D B C 性质的符号语言： ∵在梯形ABCD中,AD∥BC,AE=EB, DF=FC ∴EF∥BC 且 EF= (AD+BC) l b a h 梯子各横木间互相平行， 且 A1A2= A2A3= A3A4= A4A5， B1B2=B2B3= B3B4=B4B5. 已知横木A1B1=48cm， A2 B2=44cm， 求横木A3B3、A4B4、A5B5的长。 例题 一、填一填 １、梯形上底长为8cm，下底长 为10cm,则中位线长为____＿＿cm. 2、梯形的上底长为8cm,中位线长为 10cm,高为6cm,则下底长为________cm； 面积为________cm2. 9 12 60 小试牛刀 3、如图，把长为8cm的长方形纸片对折， 按图中的虚线剪出一个梯形并打开，则 打开后梯形中位线的长为_____。 1cm 4cm 5cm 小试牛刀 １、一个等腰梯形的周长是80cm,且 它的中位线长与腰长相等，它的高为12cm， 这个梯形的面积是： （ ） A.60cm2 B.120cm2 C.240cm2 D.300cm2 各显身手 二、选一选 C A B C D E F H 2.如图，在梯形ABCD中,AD∥EF ∥ GH ∥ BC, AE＝EG＝GB，DF＝FH＝HC，AD＝18， BC＝32， 则EF＋GH＝( ) （A）４８