【课堂设计】2015-2016学年高中生物 422 基因的自由组合规律(Ⅱ)课件 北师大版必修2.pptVIP

* 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 显性 显性 显性 3∶1 1∶1 隐性 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 互不干扰 彼此分离 自由组合 4 4 9∶3∶3∶1 9 4 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 2 2 2 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 8 4 8 4 32 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 3 AA 1/4 2 BB 3 Cc 3×2×3＝18 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 3∶1 1∶1 3∶1 2×2×2＝8 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 1∶1 Yy yy 3∶1 Rr Rr YyRr 黄色圆粒 yyRr 绿色圆粒 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 C 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 DdTt 不能 高产抗病、高产不抗病、低产抗病、低产 不抗病 9∶3∶3∶1 9/16 1/9 DDTT 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 高产抗病 自交 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 1－m 1－n m－mn n－mn mn m＋n－2mn m(1－n)＋n(1－m) m＋n－mn 1－不患病概率 (1－m)(1－n) 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 *