最新人教版六年级数学总复习数的认识(二)数的读写法及大小比较.pptVIP

* 小 学 数 学 总 复 习 人教版六年级数学下册第六单元 数的认识（二） 知识点一： 数的读法和写法 整数的读法： 读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，必须加上“亿”字或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其它数位有一个或连续有几个“0”的都只读一个零。 读数时，先画出分级线，再读数，这样可以快速、准确地读出一个多位数。 读出下面各数： 49205137580 106000000 1030500800 8000406000 整数的读法： 读作：四百九十二亿零五百一十三万 七千五百八十 读作：一亿零六百万 读作：十亿三千零五十万零八百 读作：八十亿零四十万六千 整数的写法： 写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。写完后，画上分级线检查，每一级都只能写四位，不要多写或少写0。 写出下面各数： 七万五千三百六十四 四百三十万零五十六 十五亿二千零九万 写作：75364 写作：4300056 写作：1520090000 知识点二： 数的改写 整数的改写与省略： 一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。 1.把8560000000改写成用万做单位。 2.把8560000000改写成用亿做单位。 3.把495234000四舍五入到万位。 4.把495234000省略亿后面的尾数。 856000万 85.6亿 49523万 5亿 整数的改写与省略： 1、写成用“万”作单位的数是( ) 2、把235800改写成用“万”作单位的数是( ) 3、235800省略万位后面的尾数约为( ) 4、把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是( ) 7645万 23.58万 24万 345.63亿 整数的改写与省略： 5、我国第五次人口普查数据显示：全国总人口为十二亿九千五百三十三万，写作（　 　　　　　），改写成以“亿”为单位的数是（　　 　　），省略“亿”后面的尾数约是（　　　　）。 12 9533 0000　 12.9533亿 13亿 整数的改写与省略： 改写 省略 结果 符号 方法 改写与省略的对比 用“四舍五入”法省略尾数，再写上“万”或“亿”。 ≈ 近似值 在这个数的万位或亿位的右下角点上小数点，再写上“万”或“亿”。（小数点末尾的0要去掉） = 精确值 假分数与带分数或整数的互化： 用假分数的分子除以分母，如果分子能被分母整除，所得的商就是整数；如果不能整除，所得的商就是带分数的整数部分，用原来的分母作分母，用余数作分数部分的分子。 假分数与带分数或整数的互化： 整数（0除外）化成假分数，用指定的数作分母，用分母与整数的乘积作分子。 带分数化成假分数，用原来的分母作分母，用分母与整数的乘积再加上原来的分子作分子。 小数、分数、百分数之间的互化： 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。 分子÷分母。 百分数 小数点向右移动两位，后面添上“%”。 去掉“%”，小数点向左移动两位。 先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。 先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 小数、分数、百分数之间的互化： 小数、分数、百分数比较大小时，最好先把它们统一化成小数，再进行比较。 知识点三： 数的大小比较 分数的大小比较： （1）正分数＞0＞负分数 （2）正分数的大小比较： 分母相同的分数，分子大的分数就大。 分子相同的分数，分母小的分数反而大。 分子分母都不同的分数，先通分成同分母分数或同分子分数，再比较大小。也可以化成小数再比较。 带分数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的就大，整数部分相同，比较分数部分，分数部分大的就大。 *