冀人版历史七年级下册第10课《元朝大统一》课件1.pptVIP

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  • 2019-10-23 发布于湖南
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冀人版历史七年级下册第10课《元朝大统一》课件1.ppt

* * * * * * * * * 《马可·波罗行记》记载了大都的繁荣 元朝划分的四等人 目 的 原南宋统治区的汉族和其他各族 南 人 第四等 原金统治区的汉族和契丹.女真等族 汉 人 第三等 包括原西夏人和畏兀儿人等 色目人 第二等 蒙古族 蒙古人 第一等 实 质 民 族 名 称 等 级 按征服的先后排等级 为了巩固蒙古 贵族的统治地位 是民族形式划分下的阶级压迫 hh 想一想:元朝为什么实行民族分化政策?这样做有什么弊端? 民族分化政策 : 维护特权,强化统治。 :制造民族分歧,加深了民族矛盾,激起各族人民的不断反抗和起义,促使元朝统治走向崩溃。 目的 后果 琉 球 澎 湖 中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区 地方—行中书省(行省或省)—中书省的派出机构—管辖11个行省 西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 北 海 邻北行省 中书省 行中书省 元政府设澎湖巡检司,管理 澎湖和琉球(今台湾)。 元朝时西藏正式成为中国的行政区, 由宣政院管理 2、行省制度和对边疆的管辖 大都及周围地区 全国其他地方 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 两宋时期都有哪些少数民族政权?

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