教学参考-高中物理 重难点讲义+巩固练习题第13讲.能量动量双守恒(1).docxVIP

PAGE 1 第13 第13讲 能量动量 双守恒（1） 复习复习 复习复习 一、碰撞问题 1．碰撞：两个物体在极短的时间内发生极强的相互作用。 2．碰撞问题遵从的规律 ⑴ 由于瞬时过程，相互作用力极大。因此无论系统在碰撞之一瞬是否受外力，都可以近似看作动量守恒。 ⑵ 如果碰撞以后整个系统的不变，叫“完全弹性碰撞”。 ⑶ 如果碰撞以后整个系统的部分转换其他形式能，叫“非弹性碰撞”。其中两个物体最终实现“共速”的情况系统动能损失最大，这种情况叫做“完全非弹性碰撞”。 3．碰撞问题的结论 公式 结论 完全弹性碰撞【动】碰【静】 完全弹性碰撞 完全非弹性碰撞 注意：上述解对应的是在规定正方向后列写的上述方程，得出负数表示与正方向相反，得正数表示与正方向相同。 记忆并灵活使用上述结论可以使碰撞问题的推导简化，为同学们在高考中争取时间。 万一记忆模糊： ① 可以通过“完全弹性碰撞—动碰静”结论来帮助回忆。 ② 对于“完全弹性碰撞”能量守恒方程经平方差化简可以用“相对速度等大反向”来代替，即相对速度大小不变等价于动能守恒（非弹性碰撞时相对速率将减小，完全非弹性碰撞时相对速度减为0）。这种算法比代入法解二次方程简单。 如图所示，为一固定在竖直平面内的光滑轨道，段水平，段与段平滑连接。质量为的小球从高为处由静止开始沿轨道下滑，与静止在轨道段上质量为的小球发生碰撞，碰撞前后两球的运动方向处于同一水平线上，且在碰撞过程中无机械能损失，求碰撞后小球的速度大小。 如图所示，两质量分别为和的弹性小球叠放在一起，从高度为处自由落下，远大于两小球半径，所有的碰撞都是完全弹性碰撞，且都发生在竖直方向。已知，则小球m1反弹后能达到的高度为 A． B． C． D． D 如图所示，为一固定在竖直平面内的光滑轨道，段水平，段与段平滑连接。质量为的小球从高为处由静止开始沿轨道下滑，与静止在轨道段上质量为的小球发生碰撞，碰撞前后两小球的运动方向处于同一水平线上。 ⑴ 若两小球碰撞后粘连在一起，求碰后它们的共同速度； ⑵ 若两小球在碰撞过程中无机械能损失， a．为使两小球能发生第二次碰撞，求应满足的条件；b．为使两小球仅能发生两次碰撞，求应满足的条件。 ⑴ ⑵ a． b． 如图所示，滑块、由轻杆连结成一个物体，其质量为，轻杆长。滑块的质量为，长，其左端为一小槽，槽内装有轻质弹簧。开始时，紧贴，使弹簧处在压缩状态。今突然松开弹簧，在弹簧作用下整个系统获得动能，弹簧松开后，便离开小槽并远离物体、。以后将在和之间发生无机械能损失的碰撞。假定整个系统都位于光滑的水平面上，求物块的运动周期。 4．完全弹性碰撞中“动”碰“静”模型的直观结论 一个物体静置于光滑水平面上，外面扣一个质量为的盒子，如图1所示。现给盒子初速度，此后，盒子运动的图像呈周期性变化，如图2所示。请根据已知求盒内物体的质量。 ********************************************************************************* 选讲 本题最后要求学生归纳出第次碰撞后的结果。因此了解运动状态的变化规律，发现隐含的周期性就变得尤为重要了。由于涉及运动反向，情景分析对学生要求较高。请酌情选讲。 如图，半径为的光滑圆形轨道固定在竖直面内．小球、质量分别为、（为待定系数）。球从左边与圆心等高处由静止开始沿轨道下滑，与静止于轨道最低点的球相撞，碰撞后、球能达到的最大高度均为，碰撞中无机械能损失．重力加速度为。试求：⑴ 待定系数；⑵ 第一次碰撞刚结束时小球、各自的速度和球对轨道的压力；⑶ 小球、在轨道最低处第二次碰撞刚结束时各自的速度，并讨论小球、在轨道最低处第次碰撞刚结束时各自的速度。 ⑴ 3⑵ 向右为正，；，竖直向下 ⑶ 向右为正，第2次碰撞刚结束时球速度，球速度；当为奇数时，，；当为偶数时， ，。 *************************************************************************************** 二、类碰撞模型 两个物体发生相互作用，虽然作用时间并非极短，作用力也不能看成无限大，但是其作用过程中某方向合外力冲量为零，即此运动方向动量守恒。这样的过程通常被视为“类碰撞”模型。其运动特征与碰撞模型相同。 模型 能量转化 碰撞种类 图示 弹簧问题 弹性势能 子弹打木块 内能 板块问题 内能 四分之一圆弧 重力势能 1．弹簧问题作为碰撞问题的延伸，在弹簧问题中体系的动能转化为保守性的弹性势能，这部分能量还可能再返还给系统成为动能。所以弹簧问题运动情景复杂，可能交替出现“完