北师大版 五年级下册 第8讲 长方体、正方体综合 学生版.docxVIP

PAGE PAGE 14 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 五年级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 第8讲 长方体、正方体综合 教学目标 回顾复习长方体的表面积和体积的公式，熟练应用公式计算长方体和立方体表面积和体积的方法，灵活解决实际应用问题； 提升学生数形结合、抽象思维能力等综合解题能力 教学过程 教师活动 学生活动 一、计算下列各题 （2） （4） （6） 二、应用题 1. 一根绳子长5米，先用去，再用去米，这时还余（? ?）米． 2.小光喝了一杯橙汁的，然后加满水，又喝了这杯水的，再加满水，又喝了这杯水的，再加满水，最后把这杯都喝光了．小光喝的橙汁多还是水多？ 3.一条长千米的公路，修路队每天修千米，几天可以修完？ 1.一.学校有一幢长方体形状的教学楼（如图）．现准备买彩灯线装饰教学楼的地面外的8条棱，学校至少应买几捆彩灯线？ 做一个不带盖的长方体水桶，底面是边长为3分米的正方形，高是4分米，问至少需要多少平方分米的铁皮？ 一个长方体纸箱，长和宽都是0.6米，高是0.4米，它的容积是多少立方米？要做这样的一个纸箱至少需要纸板多少平方米？ 4.正方体的棱长为1cm在下列图中加入一个小正方体，体积和表面积怎么变化？ 把一个长12分米的长方体，切成三段，表面积增加了24平方分米，这个长方体的体积是多少？ 6.一只长方体的玻璃缸，长8dm，宽6dm，高4dm，水深2．8dm，如果投入一块棱长为4dm的正方体铁块，缸里的水会溢出多少？ 7.一根长方体木料长是5米，宽是0.4米，厚是0.15米，它的体积是多少立方米？合多少立方分米？ 长方体最多只能有4个面是正方形．同样的最多只能有8条棱相等． 正方体的棱长扩大2倍，表面积会扩大4倍，体积会扩大8倍． 表面积=棱长×棱长×6 体积=棱长×棱长×棱长 3．长方体的高扩大2倍，表面积不会成倍增加，体积会扩大2倍． 表面积=长×宽×2 + 宽×高×2 + 长×高×2；体积=长×宽×高 棱长为6的正方体表面和体积不能比较．单位不同，没有比较的意义．就类似1千米和1千克不能比较． 体积和容积的计算方式相同．但是体积和容积不是一样的意义．体积是占用的空间大小，容积是容纳的空间大小．简单的说是体积是从物体的外面测量，容积是从物体的内部测量．在有些计算题目中，体积可以等于容积． 注意：1．关于棱长的几个考点 2．长方体正方体的表面积问题（基础)；关于做成一个无盖纸盒子的问题 3．长、正方体切割、拼合引起的表面积体积问题 4．容器里面加石块引起的问题 例题精讲： 知识点一．关于棱长的问题 棱，分成3组，每组4个． 【例1】一个长方体的12条棱长总和是68厘米，侧面是一个周长为18厘米的长方形，它的长是多少？ 【例2】为迎接校庆，学校要在舞台四周拉彩带（地面的四边不拉）．已知舞台长15m，宽10m，高4.5m，学校至少需要买多少米彩带？ 【例3】把一个正方形棱长扩大三倍，体积会扩大多少倍？表面积呢？ 知识点二.表面积和体积的求解 1.长方体正方体的表面积问题（基础） 1．正方体：表面积=棱长×棱长×6；体积=棱长×棱长×棱长． 长方体：表面积=（长×宽 + 长×高 + 宽×高)×2；体积=长×宽×高= 底面积×高；高=体积÷底面积=体积÷长÷高． 2．什么是求表面积？比如说需要贴瓷砖、贴红纸、粉刷墙面、看单位为平方．（长、宽、高、表面积知3求1；知道长宽高要联系实际注意有没底面积或上面积） 3．什么是求体积、容积？比如说占有空间大小、能装多少或者所求单位为立方．（长宽高体积知3求1；底面积、高、体积知2求1） 1、求表面积 【例1】一个带盖的长方体木箱,体积是0．576立方米,它的长是12分米,宽是8分米,做这样一个木箱至少要用木板多少平方分米? 【例2】有一房间，长5米，宽4米，高3．5米，要粉刷房子的顶面和四周墙壁，除去门窗的面积是18平方米，要粉刷的面积是多少平方米？ 【例3】右图为一餐巾盒子，长15cm，高0．5dm，宽10cm，在箱子的正上方开了一个长10cm，宽3cm的长方体开口．如果在盒子的表面包括里面图上红纸，至少需要多少平方厘米？ 2、关于做成一个无盖纸盒子的问题（求无盖盒子的体积和求长方形的长或者宽） 【例1】一个无盖的长方体金鱼缸，长8分米，宽6分米，高7分米。制作这个鱼缸共需玻璃多少平方分米？这个鱼缸能装水多少升？（玻璃厚度忽略不计） 【例2】（知道体积求长方体的长宽）在一个长10分米的长方形纸的四个角剪去四个边长为5厘米小正方形，做成一个没有盖子体积为18立方分米的纸盒子，求长方形纸原来的面积． 长、正方体切割、拼合引